教师资格证为什么这么学都考不过

第一点。要从自身找原因，是不是某些知识点没有掌握住？所以才导致失败呢。是不是自己花的时间少了？第二点。有针对性的复习。第三点。是不是假努力？有些人看着非常用功，但是成绩就是上不来。可能是假性努力。真正把全心放上去，你一定可以成功的。加油。

006-06-09 10:29:47 回答：快乐小兔8179新手6月13日 12:08 必须先考过了教育学/和教育心理学而且都合格后才能再进行下一轮的专业技能考试,这项考试又包括笔试和面试,各50分两科加起来够60分就可以之后就是体检和领证了而且如果你第一次教育学和教育心理学只过了一科的话在两年内必须再过另一科如果两年内过不了的话先过的那科也失效了如果第一次笔试两科都过的话有效期是5年也就是说你在5年内把第二轮的笔试和面试过了也没有问题,再有不明白的去你们那的教育局去问问也可以的还有在网上找找你们当地教育局的网页上面也有具体的说明好了我知道了就这么多了你再自己查查有关资料吧 哦刚才有些忽略了,就是每年的二月底或三月初报名然后考试一般的四月就出成绩了然后再考第二轮的笔试,过不了多久再考面试第二轮的笔试和面试总分合格了,一般到7月份拿着以前的合格证明和学历证书去领证了,只要是第一次报上名了往后的程序就会慢慢的理解了,一定会成功的支持你!你去你的户口所在地的教育局去报名就可以,带上小二寸照片和有关的学历证书 该回答在6月13日 16:49由回答者修改过

不要浪费在校的黄金岁月，踏踏实实地学好师范专业理论知识，训练好师范专业技能，确保顺利地在进入到大三以后一次性地过关，顺利地拿到教师资格证书。功夫做在前面，才有后面的游刃有余。不然的话永远被时间节点推着走，不仅疲劳而且应急不暇。

应该要冷静，然后要多复习，多看书，找到失败的原因，再去考试。

参加教师资格证面试做好充分的准备，其实教师资格证面试是不难的，不要灰心，不要放弃！面试中克服紧张，举止大方，语言流畅，肯定可以通过的。一、逻辑思维：作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路，一般情况，讲课的逻辑思路：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等，一节课的优劣，从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，逻辑清晰了才能吸引考官的眼球，也是我们讲课的制胜法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下，看到一个题本，首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。二、语言表达：逻辑思路有了，怎么表现给考官呢?语言非常重要了，对于语言，普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一，作为老师普通话水平必须是过关的，语文老师必须具有二级甲等以上，其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调，讲课要有抑扬顿挫，这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵，语气也是非常重要的，对于小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平，普通话不标准的考生建议，可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。三、新课标：新课标对于很多考生既熟悉又陌生，那到底在讲课中到底怎么体现呢?新课标的内容有很多，大家只需要记住两句话即可。“学生是主体，老师是组织者、引导者”。因此，要求大家在讲课时，要有引导性和互动性，就是不能像以前一样，一节课一直是老师讲，学生记就行。要多设置活动和提问，凸显老师的组织和引导，体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?最好的方法就是“逆推法”，从知识点往前推，设置活动和问题。四、教师范儿：对于很多没有教学经验的考生去参加考试，怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重，有耐心。因此，大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲，一个人自导自演，那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。平时最好的练习方式，刚开始可以先体验一下有生互动，其次可以对着镜子练习，也可以用手机给自己录制视频，在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。五、学科素养：也就是基本的教学知识与能力，那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一，对于一个老师要给学生教知识，要教对的知识，那就要求我们在考试时讲知识，一定不能出现硬性错误，所以备课就必须充分，20分钟备课，最多10分写出教案，留十分钟练习。第二，我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词，专业术语必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记，不要出现口语化的表述方式。

为什么你看起来很努力没有通过教师资格证考试?很多人很努力：朝九晚七的上班族，每天上下班乘坐地铁时看书，午休时看书，睡觉前还在看书：在校的大学生，该买的教材一本也不少，每天准时准点去自习室，早起背书，晚上做题;积极向上的宝妈，只要孩子不哭，自己抓住时间学习，看书，做题，每天早起晚睡，自己也很努力;可是结局却很不美好：很多知识点似曾相识，但一下笔，真的不会做;为什么你看起来明明很努力，却没过教资笔试?教师资格证考试虽然不难，但是知识点却很广，单是备考图书就是厚厚的几本，如果做不到合理分配精力，抓重点“主攻”，那么你只是看起来很努力，所以没过笔试也很正常。教师资格证考试对于大多数人来说都是自主学习，跟中考、高考不一样，同样看书俩小时，你确定你集中精力了么?看书一小时，刷手机45分钟，考试没过不也很正常么?假装努力的人最后怎样了?一次又一次报考教师资格证考试，因为考不过不甘心呀;一年又一年报名，费用都打水漂了;教师资格证考试备考并不是说让你做书呆子，一天24小时看书，但你至少看一分钟算一分钟，别总给自己打折。看书有方法最好，没有方法不妨报个班，但一定记住保过班不是你考试上岸的砝码，学习还是得靠自己。更多关于教师资格证考试的备考干货，备考技巧，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

继续加油哦，不要灰心，中公教育为你支三招：第一招，知己知彼，百战不殆我们要对面试的流程有一个大致的了解，面试的流程是这样的，首先进入候考室候考，其次是进行抽签，抽中我们所要进行试讲的题目，第三步就是备课，备课的时间是20分钟，但是大家千万不要用20分钟来写教学设计，我们考生可以用8-10分钟来写教学设计，其余的时间，利用起来在心里进行默讲，这样大致的试讲过程就会在我们心里演练2-3次，我们考生有了准备，进考场时就会减少慌张、紧张的现象。第四步，就是走进考场进行试讲、答辩、结构化问答。这三个部分的时间分配是这样的，首先结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，一共20分钟。最后就是退场，等待我们面试的好成绩了。第二招，试讲是关键，导入要精彩一般情况下，通过考生的试讲，可以考查出考生的心理素质、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施等能力，所以，考生要懂得考场礼仪以外，还更应该重视试讲的过程。首先就是导入环节，导入务必做到三个一。新颖性与相关性相统一。趣味性与生动性相统一。启发性与简洁性相统一。第一，在导入设计中，我们的设计要与本课主题相关，在引入的时候不突兀，衔接恰当，内容新颖，体现出创新性。第二，我们的导入可以设计为故事、设疑引入，增强知识的趣味性，考生在引入的过程中，讲解要生动形象，带有恰当的肢体动作。做到趣味性与生动性相结合。第三，在导入设计中，考生要引导学生，做到以学生为主体，教师引导学生回答问题，但是问题设置要简洁，明了。整个导入环节时间设置不易过长，控制在1-5分钟之内。做到启发性与简洁性的统一。第三招，问答是基础，考的是人品在结构化问答和答辩过程中，考官会对考生进行提问，那么考生在作答时，尽量保持谦逊、务实的态度。要明确考官提问的测查要点。比如，考官提问，“有些老师上课只提问好学生，你怎么看?”其实，考官是在考查我们考生对待教育公平的态度。我们知道了考官的目的，那么在作答的过程中，就显示游刃有余了。在比如，考官提问“你这节课的重难点是什么?”那么就是在考查我们考生对本课内容的了解，是否找出了重难点，在试讲的过程中，到底有没有突出重难点，考查是是考生的教学设计和教学实施能力。那么考生按照我们的设计思路来回答即可。