教师资格证小学如何布置和批改作业

教师布置作业要遵循目的性、针对性、趣味性、层次性、灵活性、开放性原则原则如下技巧：变封闭性作业为开放性作业，调动学生的主动积极性开放性作业是指突破书本狭小知识范围的限制而布置的作业。这种类型的作业没有统一的答案，不能单靠机械性记忆来完成，给予了学生一定的自我发挥空间，能较好地激发学生对作业的兴趣，实现开拓学生思维的教学目标。变规范、统一的作业为自主的、个性化的作业这一点主要是针对学生的个人差异和个性特长而言的，作业内容的设计、形式的要求可以给学生留下自主选择的空间，让学生在作业的进行过程中找到成就感和自豪感。变独立完成的作业为合作完成的作业新课程标准中提倡“自主、合作、探究”的新型学习方式，这种学习方式应该是贯穿于整个学习过程的，在作业的布置中也应有所体现。学生面临的开放性、探究性作业越来越多，往往不是靠一个人的思维就能完成的，所以需要与他人合作，当然，合作并不一定是学生与学生之间的合作，还可以有学生与家长、学生与教师之间的合作。