教师资格证面试回答规定问题

面试作为资格证考察的第二个环节，想必大家也不陌生。教师资格面试要求都有哪些?我准备的内容到底可不可以?我们一一来看看吧!　　我该带什么入场?我该如何考试?考试的内容有什么?　　各位考生们，教师资格面试有五个环节：候考、抽题、备考、面试、评分。首先考生进入考场需要携带准考证以及个人身份证等有效证件。　　幼儿教师资格证面试包括：结构化+试讲+答辩，由这三部分的内容组成。在考试的过程中实行考官主考制度，考官团队是由相关领域专家、幼儿园优秀教师等组成，经培训之后统一上岗。　　面试的时候穿什么?　　教师资格面试考察的是考生是否合适做一名幼儿园老师，所以在考试的时候要结合一线教师在幼儿园的状态进行准备。搭配的时候要柔和，大方，颜色不宜鲜艳也不要太过于暗淡。并且切忌穿着紧身、暴露的衣服。在面试的时候也不太推荐穿正装，曾经有小白考生对于考试穿着并不是很了解，穿着正装进入面试考场之后，考官质疑是否进错学科。　　所以各位考生进考场的时候，要做到语言礼貌，修饰适度，教态自然。　　结构化怎样更好的回答?　　各位考生对于结构化可能不够熟悉，所谓的结构化就是在5分钟的时间内以考官问考生答的方式回答两道规定问题。考生在作答结构化的时候要做到流畅、谦虚、真实。考生听到问题之后可以进行短暂的思考，保证流畅性，避免回答时出现卡顿。对于内容秉持真实的标准，而对于态度要做到谦虚。　　面试的时候该用什么语言呢?　　语言方面最基础的就是表达流畅，作为幼儿园老师若语言表达能力不够好，在今后的工作中如何和小朋友进行沟通?良好的语言表达不仅仅体现在结构化、答辩环节，更是渗透在试讲当中。　　首先在问候阶段，要做到彬彬有礼。简单介绍即可，可以说出自己的考生号，但不宜透露自己的个人信息(学校、住址、姓名等)。由于在考试的时候有打分环节所以要距离考官有一段距离做到“避嫌”。　　其次在试讲环节，对于幼儿园教师资格面试来说，亲和、流畅、温柔是幼儿园教师的基本功。在模拟讲课的过程中对“幼儿”要有从容自然的交流，切忌站在讲台上试讲(绘画活动及特殊教具展示除外)，避免拉远和场下“幼儿”的距离感。真正进入状态之后会逐渐变的不紧张，从而达到“超脱”的状态，如果真正的做到这样也就代表着成功一半了。　　最后就是答辩以及结束环节。在答辩的问题提出后，考生可以进行短暂的思考，语言要有逻辑性，减少口头语。作答的过程中做到自信流畅、不空泛即可。各位考生在整个流程中要语言流畅标准，内容有条理，表达生动形象有童趣。离开考场之前要做到擦净黑板，文明离场。      以上就是关于教师资格证面试解答分享，希望对大家有所帮助~

在教师资格证考试的面试中，考官和考生主要通过语言沟通进行，因此考生要掌握语言沟通技巧，良好的沟通可以拉近人与人之间的关系　　一、做恰当的解释　　在教师资格证考试面试中解释是常用的表达方式。解释的目的是将考官不明白或不了解的事实、观点说清楚，也可能阐述某件事的原因。“解释”本身并不难，但要使自己的解释让考官满意，打动他们，这就需要一定的原则和技巧了。　　解释的态度应端正。应试者在做解释时，不能因为自己被误解或自己的回答被怀疑，需要自己做出解释而感到不满。应试者在做解释时必须态度诚挚，应面带微笑耐心地说解释清楚。　　实事求是。解释时要秉着实事求是的原则，用真实的话语据理力争，不要为了掩饰自己的某一个缺点而巧言令色，用虚假的话语应对考官。不要自以为你掩盖地很好，考官的眼睛是雪亮的，不要因为你的不诚实而弄巧成拙。总之本着实事求是的原则，是什么就是什么，如果有写情况确实不方便解释，可以给考官说明并请求他的谅解。　　应适时收尾。当解释实在难以奏效时，应试者不必慌张。如果考官已经做了某个判断，应试者往往很难改变他的观点，这时转移话题是最好的解决办法。不要再僵持到上一个考官已经做出判断的话题，注意灵活应变，巧妙为自己解围。　　有理有据。解释其实就是阐明应试者的论述和观点。在你确凿的证据和一定的逻辑推理的条件下，考官才能彻底被你征服。　　承担责任。当应试者被要求解释自己以往工作或学习中所犯的错误时，应试者应该用诚恳的话语勇于承担自己的错误，并且表明自己以后不会再犯类似错误的决心。让考官看到你敢于承担错误的责任心和努力改正错误的决心。当然也不要为了证明自己的仗义，把错误扩大化，这样会显得不真实，可能会让考官反感。　　二、提升语言的逻辑性　　在教师资格证考试面试中应试者的发言要以中心为线索，展开叙述。应试者可采用结构化的语言。回答问题时先做结论，然后再做叙述和论断，条理清晰、语言流畅、层次分明地进行叙述，突出自己的鲜明的观点。　　避免表达模糊不清和前后歧义。面试回答中如果没有事先交代，不要使用简称或把一些名词进行简化，否则很容易让考官误解。　　前后指代清楚，避免使用语义含糊的词语或句式。为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名，不要随便省略主语，面试考场上应使用较正式的口语，尤其是必须注意对考官的称呼不能省略。　　善于运用总结性话语。应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结，使考官明确你所论述的内容的宗旨。　　增强谈话的逻辑性。应试者可以多使用一些连接词，加强句与句之间的连接性，并突出逻辑关系。　　情节叙述需提供确切信息。有些应试者回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈，例如被问到对过去的某件过失怎样认识时，应试者回答：“有一次我做错了一件事情，我觉得……”这样的回答由于未提供足够的信息，是没有意义的。

教师资格证考核的面试环节，同其笔试环节相比，有着更加灵活，更加动态的特点。而在面试的几个环节之中，能否在回答规定问题这一环节向考官展现出一个完美的作答，往往能够影响到你最终能否得到一个满意的考核结果。今天，老师就给大家分享一下，在回答规定问题环节，我们究竟能利用哪些答题技巧，来提升这一环节的分数。首先，各位需要知道，回答规定问题题库中题目的数量十分庞大，但总体可以分为三种题型，它们分别是知识类，运用类以及个人类。这三种题型，都有它们各自的答题思路和组织框架，所以，接下来，我们将重点分析这三种题型。一、知识类顾名思义，知识类的题型一般需要结合教育学和教育心理学的学科知识来构建自己的答案。而这类题型，我们通常可以使用“总述——分述——总结”这样一种格式进行答题。总述，需要各位在这个部分说出主要观点，用来引出下文。分述，需要对你的观点作出解释和说明，一般来说，可以使用道理论述(讲道理)或者事例论述(举例子)两种方式进行构建。总结，对答题进行总结，一般可以使用升华主题，概括上文，联系自身等方式进行构建。二、运用类这一类题目，往往是考查你对一些教学行为的看法或者是做法，它往往不需要我们利用太多学科方面的知识，反而更注重对逻辑思维和应变能力的考查。针对这种题型，我们通常可以使用“观点——分析——实践”这种格式进行答题。观点，提出你对事件的看法，可以分为感性观点(判断对错)和理性观点(提出本质)。分析，对事件本身做出分析，我们一般可以从事件的成因，结果，参与者(主体)等角度进行分析。实践，注重考查考生如何解决当前的问题。可以使用归因解决法(根据原因采取解决对策)，主题实践法(从不同主体出发，寻求解决方案)以及时间顺序法(按照前中后的时间顺序进行解决，往往用于解决突发事件)来进行构思。三、个人类这种题型往往是涉及到个人信息，求职动机，职业规划等，往往需要考生提前准备，并根据自身定位，提前准备相应素材，并提前撰写出适合自己的问题模板。以上就是回答规定问题三种题型的答题技巧，相信通过阅读和学习，各位考生一定能够在回答规定问题时变得更加自信和从容。

面试考试流程包含:抽题,备课,结构化问答,试讲,答辩。首先要熟悉整个考试流程,才能针对性地做准备。试讲要特别注意,试讲这环节基本就能决定你能不能考过了,要展现自己自信的一面,特别是知识点不能讲错,因为下面的考官会有学科老师哦。另外一定要注意看题目要求,即抽到的题目,下面都有试讲要求,不要一上来就开始讲。穿着打扮:穿着要得体,服装要有老师的戚觉,别太青春。运动装、牛仔裤、运动鞋之类的尽量不要穿。女生别化浓妆,适当注意自己的行为举止。问候阶段:进去先和老师问好,这是必要的礼貌。但是要注意,一定要等他们看到你的时候再鞠躬或者问好。回答阶段:一般考官会先说话,诸如欢迎您来面试,时间规则宣读这些。这时候就要调整心态,告诉自己别紧张,从容淡定。结构化面试问两个问题,这需要去收集题目,回答要不卑不亢,声音能够让考官听清楚即可。试讲技巧:试讲时要注意提问方式,可以用个人回答、小组讨论等方式。同时要注意动作、举止自然,别过分羞涩或者张狂。板书技巧:板书位置要合理,写板书的时候尽量侧身,最好安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文,写板书内容的时候可以和学生互动,即学生说老师写。板书一般标题写中间,补充和无关紧要的写左边,知识点相关内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方,别慌乱中错字漏字。时间问题:规定是10分钟,但是高手一看就知道考生水准,一般都不会让考生全部讲完。这时候时间把控很关键,如果想知道时间,可以在板书的时候偷 看手表。另外,表现越专业,被喊停的概率越大。答辩问题:遇到问题特别难或者自己不会,不要慌,可以很平和尊敬地和面试官说:您好,您可以把题目再说一遍么?不会扣分的,这么说没问题。当然尽可能真实地表达自己的想法,不要不懂装懂,这样会让考官反感。考官问题:不要被考官的面部表情所影响。你要相信有的考官真的不会笑,有时还会一脸嫌弃、生无可恋或者其他让你感到可能不会通过的表情。千万别在告别问题:注意要檫黑板,别走岀去了被叫回来檫黑板,更不要让后来的人来擦黑板。最后祝所有大家都能一次性通过。