古琴几级可以考教师资格证

要当古筝老师绝对是要有十级的。因为要考教师证的。而且现在不仅要专业好还要文化好，没有好学校毕业的去不到正规的琴行或者学校当老师的，可能只能托关系找到学生。半年能考3，4级就很不错了。但这些当然是讲天分及努力的程度。像我们学钢琴的就被要求每天练8个小时。如果你能天天高质量的练到，保证你半年能考上3~5级，两年10级

只要是报名教师资格证，就要满足大专及大专以上学历或者在读大学身都是可以的，自考、电大、成考的学历也都是可以的。你所说的乐器教师资格证，只有中专才有了，需要本科学历才能报考。

要当古筝老师绝对是要有十级的，而且要考教师证的。现在不仅要专业好还要文化好，没有好学校毕业的去不到正规的琴行或者学校当老师的。半年能可以考到3，4级，但这些当然是讲天分及努力的程度。如果能天天高质量的训练，半年能考上3~5级，两年10级。扩展资料：古筝老师授课建议一、老师演奏如果一首曲子老师都弹得磕磕巴巴，老师又怎么教的出能把这曲子弹的好的学生呢。老师的职责是要指导学生如何改进自己的不足，如果老师都没练好，又怎么会知道这个曲子的难的部分如何改进如何克服。二、老师语言即使老师的演奏很好，也不能说其是一个好老师。毕竟老师是用来教授的，而不是演奏欣赏的。三、老师课上的教学负责任的老师应该是教的认真仔细。不能说一首曲子让学生照谱子弹下来，弹的顺溜了就算过关，开始学习下一个曲子，这样的教法是害学生。学习乐器不能以会弹的曲子数量来评定水平的高低，而应该以技术实力。四、交代曲子的背景，内涵，曲子要表达的感情老师前两步是做的很好的，示范的时候边示范边说明这一段曲子说的是什么要表达什么。先说明哪到哪是一个段落，然后一句一句地教，学生弹顺溜一句后，老师即讲解这句表达怎样的感情，颤幅多大，按到哪里。讲到一个段落结束，就让学生反复复习这个段落，直到达到满意的效果为止。有的慢是学生弹，弹到有问题的时候，或者是音符应该处理轻些，或者应该力度大些，颤弦重些，随时指出，下一次弹的时候学生尽量避免错误而达到老师的要求，或者学生不知道怎样处理的时候，老师应该传授技巧性的东西。

本科学历可以报考。全国首届高级古琴讲师职业资格认证报名开始啦的文章称经过两天课程培训和理论笔试和现场演奏，学员可考取初级、中级、高级三档古琴教师资格，并颁发证书。古琴讲师级别按照演奏曲目水平高低划分，报考不同级别的人员仅需在所在级别的三首备选曲目中选一首参加考试。事实上，教师资格证书由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。由国务院教育行政部门统一印制，在全国范围内适用。同时，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。对外汉语教师资格证报考条件是：（1）坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，热爱祖国，热心弘扬中华文化，热爱对外汉语教学事业，具有良好的职业道德，为人师表，积极承担工作任务并具有一定的对外交往经验，遵守外事纪律。（2）具有大学本科以上学历或同等学力。（3）具有一学年（累计学时为320小时）以上的对外汉语教学经历，取得了一定的教学经验，知识结构应达一定要求。

古筝老师要求：　　第一，老师演奏。如果一首曲子老师都弹得磕磕巴巴，老师又怎么教的出能把这曲子弹的好的学生呢。老师的职责是要指导学生如何改进自己的不足，如果老师都没练好，又怎么会知道这个曲子的难的部分如何改进如何克服。　　第二，老师语言。即使老师的演奏很好，也不能说其是一个好老师。毕竟老师是用来教授的，而不是演奏欣赏的。　　第三，老师课上的教学。负责任的老师应该是教的认真仔细。不能说一首曲子让学生照谱子弹下来，弹的顺溜了就算过关，开始学习下一个曲子，这样的教法是害学生。学习乐器不能以会弹的曲子数量来评定水平的高低，而应该以技术实力。　　第四，好的老师应该教之前先说明一下曲子的背景，内涵，曲子要表达的感情。老师前两步是做的很好的，示范的时候边示范边说明这一段曲子说的是什么要表达什么。先说明哪到哪是一个段落，然后一句一句地教，学生弹顺溜一句后，老师即讲解这句表达怎样的感情，颤幅多大，按到哪里。讲到一个段落结束，就让学生反复复习这个段落，直到达到满意的效果为止。有的慢是学生弹，弹到有问题的时候，或者是音符应该处理轻些，或者应该力度大些，颤弦重些，随时指出，下一次弹的时候学生尽量避免错误而达到老师的要求，或者学生不知道怎样处理的时候，老师应该传授技巧性的东西。　　第五，不用多说，两种慢有本质上的不同。老师应该有师德。乐器是高雅的东西，但不能以这个标准来评定老师。老师也是凡人，需要生活。从另一个方面来讲，教授乐器是一个很辛苦的工作，可不能因为老师只是坐在那里动动嘴就赚那么多钱而觉得不平衡。尤其初学者，弹奏出来的基本很难算做音乐。　　第六，有的老师喜欢卖各种东西给学生，最突出最严重的是琴。劣质琴对人的影响，轻点是音乐没学习好，重点对人的神经系统害处很大。尤其是管弦乐。有经验的教师，是很注意循序渐进的，尤其是这两方面。而不是上来就给弄个速度很快，左手配合又很多的曲子。摇指，最初是一下一下地先劈后拖，练好基本动作之后，再慢慢加快速度，这种加快不是可以加快，而是自然加快，就是先一秒钟劈一秒钟托，练习熟练了以后，自然会觉得这个速度很慢，手指自然就加快了些，快到适合手指实际功底的速度。这样慢慢地跟着手指的能力加速，很快就能将摇指运用到乐曲里了。