回答 教师资格证:在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。 教师资格证:考试录用后即成为编制内的教师,即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“,实际上仍是我们俗称的”在编“人员,对其无影响,坐等空编再入编即可。 1、性质不同 教师职称编制:教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 教师资格证:在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。 2、本质不同 教师职称编制:拿到教师资格证,只不过是具备了从业资格,可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则,还要经过考试录用。 教师资格证:考试录用后即成为编制内的教师,即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“,实际上仍是我们俗称的”在编“人员,对其无影响,坐等空编再入编即可。 更多6条
教师资格证是你从事教师职业所必需的职业证(职业资格)教师职称证是你在有一定教学经历和水平的基础上经上级职称评审部门审批后获得的教师教学水平证书
游心A的答复非常正确
教师资格证还算不上职称,而是教育行业从业人员中担任教师的从业资格证书,也就是说,有了教师资格证,才有当教师的资格。有了教师资格证之后,再参加教师招聘的考试,教师资格证是教师招聘的敲门砖。
可以的。申报幼儿园高、一级、二级职称条件:幼儿园高级教师①任幼儿园一级教师5年以上;②具有比较扎实的幼儿教育工作必备的文化专业知识;能创造性地进行教育教学工作,教育教学经验比较丰富,效果显著;③具有组织教育教学研究工作的能力,能指导一、二、三级教师的教育教学工作,并在培养、提高教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩;④近4年以来,获得校级以上优秀教师、优秀教育工作者称号或1次考核为优秀。幼儿园一级教师①大学专科毕业生,见习1年期满,或中等幼师毕业任幼儿园二级教师3年以上;②掌握并运用幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教育教学法的基本理论和基础知识,掌握幼儿园教育工作的基本原则和方法;③创造性地进行教育教学工作,具有幼儿教育教学工作的经验,教育教学效果良好。具有指导教育教学工作研究的能力和培养教师的能力。幼儿园二级教师①中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业,见习1年期满;②基本掌握幼儿教育学、幼儿心理学和幼儿卫生学基本理论,并能独立运用教育教学法的基础知识;③具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识和技能技巧,具有初步的教育教学研究能力;
教师资格证不算职称,而是教育行业从业人员中担任教师的从业资格证书,也就是说,有了教师资格证,才有资格当教师的资格。教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称,这一规定提高了中小学教师职称评定的做法,提高了教师的工作积极性,也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。职称是区别专业技术或学识、水平、能力与成就的等级称号,也就是从事教师职业人员的专业技术职务。目前我国的教师职称等级如下:中、小学分为:初级(含三级教师和二级教师),中级(一级教师),高级(含副高级和正高级)。大学分为:助教,讲师,副教授,教授。
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