教师资格证间接纠错法有哪些

考教师资格证需要根据自身学习特点和效率酌情调整，找到适合自己的方法，至少得4周。一、基础阶段（2周）买好相应的考试教材，再根据这些【教师资格证备考资料】有计划的进行练习。打基础的时候，建议根据自己所报考学段和学科，将2周的时间分配到《知识与技能》中，对于内容较多的章节可以适当的多分配一些时间，这个阶段不需要做题。看完之后做最近两年的真题，找下考试的重点，难点。二、强化阶段（1周）有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段需要再看一遍书，巩固下知识，边看边记录笔记，不要嫌写字太麻烦，好记性不如烂笔头嘛，在笔记上要做题型记号并且背诵知识点。休息的时候可以看下《综合素质》，朗读和背诵时间长了，大脑会注意力不集中，这时候看书比较不费力。 三、冲刺阶段（1周）每天要保证按规定时间答一套真题，通过做真题看自己哪个模块比较薄弱，加强对知识点的巩固和掌握，避免出现知道知识点，却不会做题的现象；而且要从题目中总结做题技巧，特别是案例分析题。希望我的回答能够帮助到你。

教师资格证考试是教师招聘考试的敲门砖，可见教师资格考试的重要性。很多考生是第一次参加教师的资格考试，对于备考了解的不多。如何备考才能一次性通过呢？一、分析考点教师资格证书考点的设置虽然没有规律性，但这些考试知识的形式和角度仍然可以通过对考试前几年考点的分析总结出来。总结了能力水平的规律和与其他知识点的关系，以及解决考点问题的方法。二、形成知识结构教师资格证考试考察的重要任务之一就是知识结构掌握的情况，帮助自己理解和巩固知识点。复习时，我们应该把知识和线索联系起来，并把它连接到一个知识网中。三、拓展深化疑点随着考试前复习的深度的加深，自己接触的练习越多，遇到的问题也就越多，从不同的角度来描述同样的难点问题，如何消除这些疑点也是非常重要的。五、纠错整理在考试的过程中，你难免会犯错误的问题。不管你是否粗心大意，你都应该及时地收集这些错误的问题。每个科目都有一套独立的错误问题。当我们复习考试之前，他们是复习的重点对象。更多教师资格考试信息，关注山东教师资格考试网。

教师资格证面试评分是有标准的  是看你的综合成绩的 你可以先看看评分标准

一、说错知识点如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗?例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。如果自己讲错却没有意识到，过了很长时间才发觉，可以借着举实例来巧妙地说自己故意犯下的错误，这也是一种应急的手段。记住，犯了错，不能直接就笑着说错了，也不能遮掩带过去，要机智解决!二、板书时间过长有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。这个时候，学生会在下面做小动作，不注意听讲。为杜绝这种情况出现，教师最好能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引学生的注意。三、笔画笔顺错误或有错别字多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示，比如反问学生：现在来看看同学们是否是认真上课的，来看看我们的黑板上面有没有发现什么？对，有个错别字，看来这个同学是认真上课的，其他同学好好向这位同学学习，认真上课哦。四、紧张忘词很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。提醒考生：千万不要停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸，如果错得比较严重，应该在适当的时候进行更正并道歉：“对不起，刚才我太紧张了，好像说错了话，我的意思是……不是……请原谅。”说错话并不可怕，可怕的是一说错话就影响了自己的情绪，导致发挥不正常。说错话不要放在心上，只要影响不大就接着说下去。考官更看重的是试讲的流利度以及考生对课堂的把控能力。五、看时间技巧通常试讲都有严格的时间限制，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。考生也可以说：“下面给同学们×分钟的时间自由思考(朗读)。”抬起手臂自然地计算时间。六、忘记板书由于紧张，考生或许会忘记板书。当进入状态后，放松的状态下会发现自己的疏忽。这个时候怎么办?是生硬地添加上去还是完全对其置之不顾?都不是，考生可以采用填空法，借助学生不动声色地添加上去。

correcting　直接指出那个地方不对，进行指正，让学生照着正确的形式再说一遍。repeating 重复有错误部分，但一般会在音量或音调上突出错误所在，引起学生注意，由学生自己来改正。　recasting 老师重复学生的句子，但与repeating不同的时，在学生出错的地方已经替换成正确的形式。