教师资格证职称评级有什么用

相对于其他职业而言，教师特有的福利莫过于“双休日+寒暑假”。有这么多的假期，就意味着老师有更多时间去陪伴家人或做自己喜欢的事情。这也是众多外行人对教师羡慕嫉妒恨的原因。当教师的必要条件之一就是必须要有教师资格证，只有考上教师资格证，才有资格从事教师这份职业。教师资格证不仅仅是敲门砖，也是真正让你受益终身的知识技能。教师社会地位逐年提高，工作性质稳定，社会地位高。我国自古以来儒学当道，所以倡导尊师重教，整个社会对老师尊重程度特别高。所以当老师以后，社会地位比较高，受家长和学生尊重。教师未来发展前景不错、国家政策利好;重点扶持乡村教师，教师管理制度逐渐完善;激励措施;提升待遇，重点扶持乡村教师;高校教师队伍规范;教师职称监管加强;教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。

教师资格证只是评职称的必备条件之一，至于其的层次对能否评上职称没有什么影响。对于评职称起决定性作用的是学历，教龄，工作考核结果（指年终考核），其他辅助性作用（有利于评上甚至是破格评审高一级职称的有：科研，论文，各种教育教学活动中的获奖，例如全国性的一些教育教学比赛的一等奖在有地地区就直接可以破格晋升中级职称“中学高级教师”）

我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

教师资格证没有等级划分，只有种类（幼儿园、小学、初中和高中、大学）和科目划分，将来评定职称时要对应教师资格证上的种类和学科，比如你教师资格证是小学就只能评小学教师的职称，教师资格证是初中或和高中的话就只能评中学教师职称，科目如果是语文，那只能评语文职称，数学就只能评数学职称。

评职称一般就是到了年限就可以，有学历、教研成果、获奖等要求和加分项，教师资格证应该是你上岗之前或者到岗一年后就取得了，影响不大

无影响。因为不存在关联。我拿的是小学资格证，职称照评。我同事是初级的。评职称也没什么优惠，也没什么不好。我们这里，评职称这东西要看论文、你的工作表现等等的。教坛新秀这种职称是没工资可加，但是对评小高有帮助，评了小高对定级有影响。资格证是初级还是高级，我还真没听人说起对定级有影响的。不过每个地方局长不一样，政策也不一眼。