最近考教师资格证有啥变化吗

目前在官网上没有相关公告，建议可以参考2020年的要求先进行复习。顺便附一则当前的考试介绍，希望对你有帮助。1．考试目的　　通过实施中小学教师资格考试，考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。　　考试类别　　中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。　　申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。　　考试性质　　中小学教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试。　　考试对象　　试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学教师资格考试。　　试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。　　报考条件       中华人民共和国公民；拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度；无犯罪记录。       原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。       应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。　　考试方法　　中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。　　考试标准　　教育部制定并颁布幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试标准规定了教师教育教学能力的基本要求，是确定考试科目和考试大纲的依据。　　考试科目类  别                               笔试科目                                                       面  试                      科目一                科目二               科目三    幼儿园      综合素质       保教知识与能力            —                      教育教学实践能力    小     学    综合素质       教育教学知识与能力       —                     教育教学实践能力    初级中学    综合素质      教育知识与能力    学科知识与教学能力    教育教学实践能力    高级中学    综合素质      教育知识与能力    学科知识与教学能力    教育教学实践能力      中职文化课教师   综合素质      教育知识与能力    学科知识与教学能力    教育教学实践能力中职专业课教师   综合素质      教育知识与能力  （试点省自行组织） （试点省自行组织）   中职实习指导教师  综合素质      教育知识与能力   （试点省自行组织）（试点省自行组织）    　　注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。　　注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。　　注3、幼儿园教师资格考试面试不分科目。　　注4、小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、*小学信息技术、*小学心理健康教育、*小学全科。　　注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“*心理健康教育”3科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行面试报名。　　注6、部分省份未开考带 * 科目，有关开考情况请考生关注所在省报名公告。　　　　考试大纲　　教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准，制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习和考试命题的依据。幼儿园教师资格考试大纲（2科）：《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》  小学教师资格考试大纲（2科）：《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》  初级中学教师资格考试大纲（17科）：《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》《语文学科知识与教学能力》等15科；高级中学教师资格考试大纲（16科）：《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等14科；其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。面试考试大纲分为三类：《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。命题教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题，建立试题库，为各省试点提供试题。命题原则中小学教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出育人导向、能力导向、专业化导向和实践导向。题型中小学教师资格考试采用多种类型试题，强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。考试日期教师资格考试每年考试日期由教育部公布，请及时关注本网站的最新公告。考试方式笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。报名方式考试实行网上报名。考生可在报名期间登录教育部考试中心网站（），中小学教师资格考试项目主页，按照栏目指引进行网上报名。省级教育考试机构负责考生网上报名、缴费，审查和确认考生信息。面试考官面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。 评审组由3名考官组成。打印准考证准考证格式由教育部考试中心统一规定。考生可在正式考试前一周登录教育部考试中心网站（），中小学教师资格考试项目主页网上报名系统，自行下载并打印准考证。成绩查询考试结束后，国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站（），中小学教师资格考试项目主页“成绩查询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。合格证明教育部考试中心为笔试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。违规处理考试违规按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）处理。

近日，教育部发布了一篇关于《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》的公告，对外公开征求意见，引起了网友们的广泛关注。目前正处于公开征求意见的进程，意见截止时间到今年12月20日。江城辅导学院第一时间来给大家解读一下，大概分为以下几方面：取得教师资格学历要求提高：征求意见稿提出：取得教师资格应当具备的相应学历学位。取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历；取得中小学教师资格，应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；取得普通高等学校教师资格，应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位；取得职业学校专业课教师资格，应当具备高等学校本科毕业及其以上学历，有相应的专业技术技能或者实践工作经验；而在本次修订前，《教师法》对学历的要求为：幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；小学教师资格应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。维护教师职业权利：征求意见稿提出，各级人民政府、教育行政部门及有关部门，或者学校和其他教育机构应当履行职责，维护教师依法执教的职业权利，保障教师实施教育惩戒、制止学生违法违规行为、制止侵害学生合法权益行为的职权；保障教师的人格尊严和人身权利，对侮辱、诽谤、暴力伤害等侵害教师合法权益的行为，及时进行处理，依法追究责任；保障教师潜心教书、静心育人。除特殊、紧急情况外，不得安排教师到与教育教学无关场所开展相关工作，不得安排教师从事学校以外的执法、执勤或者其他与教师职责无关的工作。明确教师义务：征求意见稿提出，幼儿园、中小学教师在履行职责时，应当注重保护未成年学生的人身安全和合法权益，制止学生欺凌和其他有害于学生的行为；发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件或者学生伤害事故，应当积极保护、救助学生；应当与学生父母或者其他监护人相互配合，加强对家庭教育的指导，促进家校协同育人。网友评论：关键是提高教师社会地位和福利待遇，吸引高素质人才加入教师队伍，整那么多条条框框啥作用不起！那么它来了！工资收入水平不低于或高于当地公务员：公办中小学教师是国家公职人员，依据规范公职人员的相关法律规定，享有相应权利，履行相应义务。中小学、幼儿园教师的平均工资收入水平应当不低于或者高于当地公务员的平均工资收入水平，并逐步提高。绩效工资分配应当坚持多劳多得、优绩优酬，并体现对优秀教师、班主任等特定岗位教师的激励。另外，《征求意见稿》还明确了教师在津贴补贴、地区补贴、住房优惠、医疗待遇方面的保障和待遇。住房优惠方面：地方各级人民政府及有关部门在住房保障政策中应当对当地教师予以倾斜。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房给予一定支持，并根据需要建设教师周转宿舍。医疗待遇方面：公办中小学、幼儿园教师的医疗同当地公务员享受同等的待遇。县级教育行政部门、学校应当定期组织教师进行身体健康检查和心理健康评测，并因地制宜安排教师进行休养。民办待遇方面：民办学校及其举办者应当参照同级同类公办学校教师的标准，依法保障所聘教师的工资、福利待遇和其他合法权益，并依法为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金。鼓励民办学校按照国家规定为所聘教师建立职业年金。目前，就业形势愈发严峻，公务员以待遇好，地位高，工作稳定等受到大多数人的青睐，连同以后教师也在慢慢提升学历门槛以及福利政策，不仅仅是教师，越来越多的职位都有学历要求，你还没有重视起来吗？朋友们发现了没，如今，许多职位对学历的要求越来越高。在求职过程中，好不容易对某一职位感兴趣，翻了一下招聘简章才发现，要求本科及本科以上学历。还没开始就被拒之门外，心里凉凉的。于是开始懊悔，当时为什么不好好学习？《中华人民共和国公务员法》规定：只要国家承认的学历，符合宪法及法律的规定条件下就可以报考公务员。对于非全日制的教育形式（自考，成教，网络教育，国家开放大学等）毕业生取得国家认证的毕业证之后，就可以报考。以此内推，其他的职业也是这样。因此许多打工族选择了成人教育这种方式，也如愿以偿地进入了心仪的企业，走上了自己梦想的道路。对如今的社会来说，高学历本身意味着什么，它对一个人的影响到底有多大？很多具有丰富工作经验但没有学历的成年人，往往在工作中遭到一些不公平的待遇。特别是在评职称、涨工资方面，很多公司都会考虑到学历问题，这时学历的重要性就体现出来了。从公司的角度来说，公司优先考虑人选时，在工作能力和经验都差不多的情况下，具备本科学历比大专学历更有优势，具备大专学历比大专以下学历更有优势。很多在职的成年人，由于受到学历低的制约，工作以后，在职场错失了很多升职加薪的机会，影响了个人的发展。因此，近年来选择成人学历教育的在职人士越来越多。据报道，未来，学历教育收紧，提升学历将会越来越难。“停止继续招生，考试难度加大，专业范围缩小，学历类型减少”，多所高校已经开始对学历继续教育不同程度的改革，整个体系的转型已成必然之势。如果你目前的学历和你的发展需求匹配不上，那么尽快提升你的学历吧！不要让学历问题给人生留下遗憾。

教师这个行业一直都是非常热门的，因为在很多人的眼中老师就是一个铁饭碗，如果我们当上了老师，那么也就意味着会有双休以及寒暑假，这对于很多人来说都是非常向往的。近几年师范专业的报考率也是逐年增加了，而且也有很多非师范专业的学生想要踏进教师这一个行业，但是无论是什么行业想要真正的上岗都是需要有资格证书的，教师这个行业也不例外，所以每一年的教师资格证考试都是非常热门火爆的，会有很多师范生以及非师范生争向报名，这样的情况就会导致考教资的人数越来越多。今年的教师资格证考试已经结束了，我们可以看到参加教师资格证考试的人数相对于前几年来说有大幅度的提升，针对这样的现象的主要原因就是因为教师这个行业越来越受大家的青睐，很多非师范生也希望自己将来成为一名教师，所以他们也都报名参加教师资格证考试，这就让这场考试变得更加的热门。之前考教资的人群主要就是师范生，但是现在很多人都可以参与到教资考试之中，人数上面就会有一定程度的增多。教师这个行业不仅是别人眼中的好工作也会让自己本人很有成就感，因为作为一名老师主要的工作就是教书育人，从真正成为一名人民教师之后，老师会有自己的职责，同样，看到自己的学生成才的时候也会有一种荣耀感，这是在别的工作中所没有办法体会到的。作为一名老师虽然非常的辛苦，但是老师的付出都是有回报的，当看到收获的时候，老师就会感觉自己的辛苦都是值得的，希望这个社会上可以拥有更多有赤诚之心的教师。

《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》如果真的实施，非师范生是否还可以继续考取国家中小学教师资格证？答案是，非师范生还可以继续考取教师资格证，但是专业必须和教师资格证学科相关。举个例子，如果你是应用数学专业，即便你不是师范类的，你依然可以考数学教师资格证；但是，如果你是市场营销、工商管理这种一看就和教师资格证所有学科都不搭边的专业的话，那么基本就可以告别教师资格证了。

2021《教师法》征求意见稿(一）取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历;(二）取得中小学教师资格，应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位;(三)取得普通高等学校教师资格，应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位;