教师资格证面试需要做手工吗

(1)说课要不要板书。　　有老师说，说课不需要板书，我的理解是，没有硬性规定，要板书或不要板书，任其自然，该板书就要板书，关健在于板书是否有助于你的说课。　　(2)说课材料的积累。　　一是在理论上，说句实话，在写说课时时间非常紧，根本来不及你去“搜肠刮肚”地想那些“似曾相识”的理论知识，所以说，我们在平时应该对新的理念、新的方法进行收集、整理。二是加强经验积累。　　(3)说课中的创新。　　说课时我们不能拘泥于平常的套路。如：导入、新授、巩固、总结、作业等，教师导学生学，较为统一。但有一点要强调，你要得高分，或是要得到A,，那么你的说课一定要具备二条中的一条：　　一是在说课中，你对教材处理独到，有新意，有创意，使评委眼前一亮。　　二是新意、创意谈不上，但你素质全面，自信、自如，很圆满。　　(4)功夫在平时　　平时强化自我训练，这一点，我仅打个比方。就像我们一开始学习游泳，说得再多，不去下水游一游，不吃几口水，恐怕是很难学会的。　　比如平时怎么备课，平时怎么处理教材。　　(5)时间的把握　　刚才我讲了，说课时间一般为15分钟左右，有的是15分，有的是20分，肯定会事先告知，老师不可赶时间，更不可拖时间，在现场说课中，有教师说课在赶场子，因为一定的时间要求的，所以只见讲者心急如焚“超速行驶”，说、说、说;听者云里雾里都跟不上趟。而我们有相当一部分老师在说课中准备不充分只用了三五分钟。　　我们讲把握时间，是在说课的过程中有主有次，对重点、难点，教学设计过程要讲深，讲透，不可过分饱满，剩余出1—2分钟左右。

您好，中天考试网为您解答。通常情况下不需要，当然，你也可以带去问下考官，或许可以为你加分。

面试主要包括：结构化、试讲、答辩三个部分主要流程：1，候考：考生持面试准考证、身份证、到达测试地点，按照排序进入候考室候考。2，抽题：考点工作人员用考生身份证在系统内现场抽题，系统打印备课纸及试题。3，备课：考生持备课纸、试题进入备课室，撰写教案，时间15分钟。4，结构化：考官从题库中随机抽取2个教育相关问题，考生回答，时间5分钟。5，试讲：考生按照准备的教案进行试讲(或演示)，时间10分钟。6，答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。面试过程最重要的是试讲，只要举止大方，条理清晰，不怯场就基本没有问题。可以平时在家多多练习试讲，请家人帮忙评价。还可以报面试班，请专业老师指导。备考可以使用“教师资格证备考宝典”小程序，上面可以刷题和看公开课。相信对你的备考会有一定的用处。

1、准考证上会有具体的候考时间，需要提前去排队，否则排在后面很影响心情。2、关于穿着：穿着没必要太正式，穿西服完全没必要，只要穿的整洁大方即可。特别提醒：1月份会非常冷，一定多穿一点，有些考点(比如华中师范大学国交教学楼)会让考生在教学楼外等候，尤其是第一场考试的，在外面候考时会非常冷，必须多穿衣服。3、关于流程抽完题后，会有工作人员将考生带进备课室，桌子上会放着一张A4纸，考生全部坐下时，计时就开始了，必须抓紧时间，一般是用2-3分钟整理思路，15分钟左右写教案，剩下的时间在脑中过一遍。备完课后按照抽到的讲课教室，前去等待，这时候一般上一个考生还没讲完，所以需要耐心等待，等上一个考生出来后，考生应该礼貌性的敲门三声，得到老师的回应后进入，进去后老师会检查一下身份证，然后开始结构化面试，面试完之后开始试讲，试讲结束后老师会针对你的试讲内容进行答辩询问，都结束后，一定记得擦黑板，然后上交教案，拿回身份证，结束面试。4、关于教案:写教案的时间只有20分钟，因此必须分配好时间，教案设计的内容是10分钟，但必须是一篇完整的教案。即必须包含的内容有：教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计，如果时间充裕还可以加上教学反思。特别提醒：结构化面试还有一个很重要的目的就是考察考生的师德水平，如果在结构化面试中出现了师德问题，将实行一票否决!举几个例子：绝对不能体罚辱骂学生，绝对不能收红包(无论红包金额是多少，学生自己制作的手工礼物除外)，当被问到当老师的动机时一定要端正，诸如当老师稳定、可以混日子等答案都属于师德不合格。

很多考生考试前很担心，考试时考官到底如何打分，如何才能在考试中赢得考官的“芳心”取得高分。今天我们来分享以下几点经验：一、逻辑思维：作为一个老师，讲课时的逻辑思维是非常重要的，讲课之前必须要有一个非常清晰的逻辑思路，一般情况，讲课的逻辑思路：从简到难，从特殊到一般，从整体到局部等，一节课的优劣，从教学设计上就可以一分高下。好的设计、清晰的逻辑是讲课前必不可少的环节，逻辑清晰了才能吸引考官的眼球，也是我们讲课的制胜法宝。那逻辑到底怎么练习?一般情况下，看到一个题本，首先梳理知识点，观察每个环节的作用和目的，顺着教材的编排，捋清其中的思路。其次，合上题本用自己的语言在脑海中构建框架体系。最后，设计出本节课的板书，一节课的板书就是我们讲课逻辑的体现。二、语言表达：逻辑思路有了，怎么表现给考官呢?语言非常重要了，对于语言，普通话、音调、语气、音量等都会影响我们的讲课效果。第一，作为老师普通话水平必须是过关的，语文老师必须具有二级甲等以上，其他老师必须具有二级乙等以上的水平。对于音调，讲课要有抑扬顿挫，这样的讲课方式才能抓住考官的耳朵，语气也是非常重要的，对于小学、初中、高中不同阶段的学生，教师讲课的语气也是不一样的。小学语气较为柔和、初高中学生采用成人的语气。音量在讲课中是至关重要的，响亮的声音往往会取得一鸣惊人的效果，一开口就能吸引考官的注意力，尤其考试时抽号较为靠后的考生，声音响亮更能让我们脱颖而出。对于声音较平，普通话不标准的考生建议，可以多观看、跟读一些演讲，多唱一些气势激昂的乐曲，早晨也可以多朗读气势磅礴的诗歌等。三、新课标：新课标对于很多考生既熟悉又陌生，那到底在讲课中到底怎么体现呢?新课标的内容有很多，大家只需要记住两句话即可。“学生是主体，老师是组织者、引导者”。因此，要求大家在讲课时，要有引导性和互动性，就是不能像以前一样，一节课一直是老师讲，学生记就行。要多设置活动和提问，凸显老师的组织和引导，体现学生的主体地位。如何设置问题和活动呢?最好的方法就是“逆推法”，从知识点往前推，设置活动和问题。四、教师范儿：对于很多没有教学经验的考生去参加考试，怎么才能表现出来教师的教姿和教态呢?老师给人的印象大多都是比较稳重，有耐心。因此，大家考试时站在讲台上问好、鞠躬、讲课时，姿态落落大方，动作自然、大气，不要过于拘束也不要过于浮夸。我们考试属于无生试讲，一个人自导自演，那怎样才能演的真实呢?眼里要有学生，心中要装着学生，这样做出来的互动，讲出来的话才是真实的、生动的。平时最好的练习方式，刚开始可以先体验一下有生互动，其次可以对着镜子练习，也可以用手机给自己录制视频，在反复的练习中不断提升自己的教姿、教态。五、学科素养：也就是基本的教学知识与能力，那怎样体现出一个教师的学科素养呢?第一，对于一个老师要给学生教知识，要教对的知识，那就要求我们在考试时讲知识，一定不能出现硬性错误，所以备课就必须充分，20分钟备课，最多10分写出教案，留十分钟练习。第二，我们讲课时语言的表述也必须规范。一些专业名词，专业术语必须表述准确，这也是体现一个教师学科素养的基本标准。平时对于一些专业名词或者术语需要熟悉和识记，不要出现口语化的表述方式。针对以上五点要求和建议，是我们考试各位考官打分和评判的基本标准和原则，这些标准和原则是根据多位有丰富经验的一线授课教师、考官以及参加考试的考生交流共同总结得出，希望对于大家参加考试有所帮助。

首先，我们先来了解一下面试都有哪些流程。面试总共分为三个部分，分别是结构化面试、试讲、现场答辩。每个部分都很重要，都会产生相应的分数。因此，同学们对每一个考察部分，都需要小心谨慎，认真完成。　　结构化面试是指学生运用教育学、教学法规等相关知识解决问题，考官会根据学生的回答，判断学生的逻辑思维能力、语言能力以及解决问题的能力。　　试讲是指对课程内容的进行授课展示而说课是教师依据《标准》精神以及学生学习和发展潜能，面对专家口头表述自己对某一课题学习目标、学习重难点、教学策略、教学流程等所进行的设计及原因的一种教研形式，是教师对课堂教学设计方案进行陈述、说明和答辩的过程。　　现场答辩是指专家依据考生的试讲或说课内容进行相应的内容提问，主要是为了考察考生对教师职业的认识，考生的自我认知能力、反思能力，逻辑思维能力以及考生的学科背景等方面。　　在整个的面试考试过程中，最为重要的环节是试讲环节。接下来，我会针对试讲这一环节的几个注意事项向大家进行阐述。　　第一，要将试讲和说课区分开，试讲是进行片段教学设计展示，是展示部分的教学过程;　　第二，要认真审视题目，对教学模块内容把握清楚;　　第三，逐一审查题目要求，将各项内容合理进教学过程中;　　第四，要针对各年级教学特点、教材的安排，进行合理的教学过程设计;加强对音乐知识的积累，避免出现科学性错误，增强文化储备，较深的理解乐曲内容，提升个人的专业能力。 以上就是关于教师资格证相关解答分享，希望对大家有所帮助~