教师资格证如何快速设计教案

教学目标(第2~3min)试讲过程中主要考察三维知识和教学的重难点。一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与方法目标一般是教学难点。导入(第3~5min)找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。教案书写的时候可以写故事导入。讲授新课(第5~7min)讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。同时也是完成试题要求的过程。所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来。比如：通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。巩固提高(第7~5min)根据试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。小结+作业(第5~5min)总结本节课的内容。确定作业布置内容。作业布置最好是开放性作业，如思考问题、实验、观察实践等等。板书设计(第5~10min)结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。假如有时间的话，可以把板书设计的图片配文字。在教学设计中标明板书设计内容的撰写时间。

教学设计编写流程课程目标+重点难点(第2~3min)三维目标和课堂教学重点难点渗入于全部教师试讲全过程中。一般来讲，基本技能总体目标就是说课堂教学重中之重，过程与方法总体目标一般是课堂教学难题。这一点是许多人忽视的，由于没有确立的三维目标和清楚的重点难点明确与攻克计划方案，教师试讲是没办法平白无故进行的，并且，在论文答辩阶段也常有和三维目标及其课堂教学重点难点有关的提出问题。在写教学设计的时候多思索有益于论文答辩阶段的常见问题。导进(第3~5min)寻找适合的导进方式 ，随后把自身所构想的导进全过程中的语句挑重中之重写成。教学设计撰写的时候可以写经典故事导进。授课新课(第5~7min)授课新课的全过程，是对课堂教学重中之重和课堂教学难题的解读。另外都是进行考题规定的全过程。因此在这一阶段，要把考题规定和课堂教学重点难点结合在一起。例如：根据提出问题的方法来解读课堂教学重中之重、根据学员探讨教师总结的方式来进行课堂教学难题。在教学设计编写的全过程中，能够把自身在教师试讲中想讲的内容缩写。推进提升(第7~5min)依据考题规定明确推进提升的内容，及其和学员互动交流的内容。总结+工作布局(第5~5min)(1)小结这节课的内容。(2)明确工作布局内容。工作布局最好开放式，如独立思考、试验、观查实践活动这些。板书设计(第5~10min)融合教学设计的内容，总体设计板书设计，最好是把教室黑板上实际的板书设计内容一并提到教学设计中，那样在教师试讲的全过程中能够依据板书设计的逻辑顺序开展解读。假如有时间的话，可以把板书设计的图片配文字。在教学设计中标明板书设计内容的撰写时间。依照今日的方式看来，教学设计写后要花10分钟，剩下的10分钟，大家一定不可以闲着没事，要记熟教学设计!记牢难题设计方案，记牢学员回应，记牢导进方法，记牢专业知识解读方式。最关键，板书设计不必临时性想，一定要提早分派好，把全部你可以记牢的东西通通记牢，教师试讲才可以井然有序的开展!