职高教师资格证有学前教育科目吗

具体看你报的地方的具体要求，一般是不可以的。

根据教育部统一部署，从2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。上述各类别新增学科除“小学全科”学科我省暂缓开考外，其他学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。为完善中小学教师资格考试制度，加强中小学音、体、美专业教师队伍建设，从2017年下半年开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生，面试仅限于参加相对应学段类别音、体、美专业科目;考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，可替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩。考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩不可替代科目201、202、301、302合格成绩。

中职教师资格证专业课：农林牧渔类、资源环境类、能源与新能源类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、教育类、公共管理与服务类。每一个专业大类里面包含了很多类不同的专业课，因为涉及的专业课内容太多了，就不一一列举出来了，不过如果小伙伴感兴趣的话可以在网上都可以查到的。——>点击了解更多中职教师资格证专业课推荐：教育类：学前教育、 特殊教育、 教育技术学、文秘教育、机电技术教育医药卫生类：护理、助产、农村医学、药剂、制药技术、制药设备维修。交通运输类：城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通供电、船舶驾驶、船舶水手与机工。信息技术类：计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录、电子与信息技术、电子技术应用。文化艺术类：舞蹈表演、杂技与魔术表演、美术绘画。想了解更多关于教师资格证的相关信息，推荐咨询大牛教育。大牛教育的教师资格证课程有面授和网络直播课、录播课等多种授课方式，学生可以根据自身情况选择适合的形式学习；同时，教师资格证教研团队强大，老师均具备5 年以上国考经验；大牛教育的每位学员，更是都有自己的专属班主任，从报名、报考、考试、认证、毕业申请都有教务老师全程指导与保驾护航。

回答 亲，你好，很高兴回答你的问题，中职教师资格证有三个类别:中职文化课教师资格证、中职专业课教师资格证、中职实习指导教师资格证。 提问 我有中职中专毕业证 汉语言文学的 可以当幼师 小学语文教师 等 回答 中等职业学校教师教师资格证，既可以在中等职业学校任教，也可以在高级中学，初级中学，小学任教，但不包含幼儿园。 而在实际情况中，一般只适用于中等职业教师文化课教师任教（例如语文，数学等），因为在高中及以下等级的学校中，只开设了文化课，没有专业课哦。因此，中等职业教师专业课不适用于其他学段的教学。 亲，你好，如果拥有中职中专毕业证，并且你的是汉语言文学专业 ，可以当幼师，还有小学语文教师 提问 首先要考教师资格证麻 然后 回答 亲，你好，首先你需要考到教师资格证，并且要有实习经验 ，还有实习证明 ，才能从事小学语文教师 哦～ 提问 我想知道我现在有中职中专汉语言文学的毕业证。 我就是想当老师，幼师。 具备哪些条件？可以考教师资格证，当幼师和老师。 回答 亲，你好，很高兴回答你的问题， 首先当老师的条件，前提是一定要有教师资格证件 以及你在学校实习过的证明 如果需要考教师资格证 前提之一就是要有全日制大专毕业证书 提问 自考 成人考 大专毕业证不能参加教师资格证考试？ 那幼师呢 ，幼师也需要全日制的吗 回答 亲，你好，很高兴回答你的问题， 自考成人考大专毕业证是可以参加教师资格考试的 ，幼师对全日制的要求，进公办幼儿园是非常严格的，需要全日制学历毕业的幼师 ，民办的话，非全日制是没有要求 ！ 更多15条 

中等职业学校文化课科目三分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个科目。取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格。2012年6月，教师教育标准酝酿出台，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则。改革后的师范课程将着重于教师实践能力的提高。教师工作的重心必须从“教会知识”转向“教学生会学知识”，即所谓的“授之以渔”。新的教师专业标准和课程标准要求教师不单单是“教书匠”，教师尊重孩子的学习权，与学生平等地对话。2012年9月9日，北京市教委表示，已经接到教育部的有关文件，北京今后也将进行教师资格定期认证注册制度，逐步打破教师资格终身制。北京市教委人事处处长吴武表示，由于刚刚接到教育部的文件，北京还未正式研究具体实施方案，他表示由于各地情况不太一样，具体操作细节还有待研究。中国现行教师资格制度已实施十余年，教师资格一旦获得终身拥有，能进不能出，一定程度上阻碍了教师队伍的整体发展。建立教师资格定期注册制度，将打破教师资格“终身制”，让愿意从教、有能力从教且热爱教育的优秀人才长期从教、终身从教；通过正常的教师退出机制，清理出不适应教育教学的工作人员，实现“优者从教”。