教师资格证非师范生能实习吗

实话告诉你，我哥哥就是和你一样的情况。 他现在当上了老师了，主要是做了两件事。第一，也是最重要的就是考取教师资格证，只要你想当老师，最好还是考了最好，即使你依靠关系进入了学校，或者成了‘黑人’，也就是教育部没备案的教师，到了最后你想转正也必须考取证件，没办法的。第二，准备点钱。有时候钱真的不是万能的，但没有钱确实是万万不能的。无论是你当没当上老师，必须用钱砸，尤其是你想进入那种比较好的初中实习获得经验，包括以后出来找工作、正式当上老师，都必须要花费一点，要不然真的没人会“看重”你，即使你是北师出来的，同样没人甩你。最后建议你还是不要单纯的依靠亲戚关系，教育工作最讨厌的就是攀亲戚，我想如果你当时和你亲戚带上点心意去拜访那个校长，估计现在他已经让你进入学校，时刻准备着上台讲课，或者给你安排好老师带带你给你些意见，而且也不会不给你说当老师必须要有资格证这件大事儿。所以，你暂时实习的这个学校校长纯粹是为了你的亲戚那点关系，也就是随便糊弄过去就行了，免得对不起人与人之间的关系。而你的结局就是还不知所以然的时候，所谓的实习就结束了，然后校长就可以叫你拍拍屁股走人了，到了最后说不定连实习证明都拿不到。

当然有用的，教师资格证师范生与非师范生都是可以参加，我国的教师资格证也是全国通用的。每年的3月份与11月份都有教师资格证考试哦。以下是报考资格证应该满足的学历条件：幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；中职教师：具备大学本科及以上学历；中职实习指导教师：具备大学专科及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级；高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。

一名非师范生,如果想从事教师职业的话,除了取得教师资格证外主要是看你能不能把你自已知道的东西用通俗的语言讲出来,让别人听的有所收获,感兴趣!这才是最重要的!!我本人就是一名大专院校的老师!业内其实有好多教师并没有教师资格证,他们都是参加工作后考的!当然各个地方可能要求不一样!但想从事教师职业,并非要有实习过,关键是你面试时的表现!!!

非师范生有没有必要考教师资格证。

多数省没有这个要求。山东省在教师资格考试全国统考改革方案中提出了这个要求，但在2015年的教师资格考试中并没有实行，并在其笔试公告中明确，非师范类毕业生考教师资格证，暂不实行先到实习基地学习的规定。

可以的事实上观察一下自己之前学校的老师学历构成你就会发现，师范生并不是硬性要求。之前在接触到一位教师招聘人员时也提到，其实现在的学校更愿意丰富学校中的教师背景，最大化的丰富教师背景、教师风格。我想随着教师铁饭碗的不断打破，教师的门槛也将会逐步放开，所以，其实只要掌握了教师的核心技能的构成让自己能够胜任这个职位，无论是哪个道上的人都有资格成为一名教师。但是，最好考取教师资格证，只要你想当老师，最好还是考了最好，到了最后你想转正也必须考取证件。参考资料：专业知识是基础，作为想要成为生物老师的我连细胞分裂有哪些方式都不清楚的话，怎么开得了口呢。你或许会觉得这件事大家都懂，但懂和做到又是两个层次了，很多人往往会走入我的专业知识已经足够的误区，事实上专业知识的学习应是贯穿整个教师生涯的。一方面，大学中专业课设置看似系统全面，但若在学习时不稳扎稳打，加上大学内考核较为宽松的情况也给人懈怠的理由，很容易在之后出现知识点遗忘和混淆的状况。另一方面，教学过程中会不断有新的问题出现，广泛深入的专业能力在处理这类紧急问题时极为重要。而知识的丰度也直接影响着教师课程的延展度。因此，再怎么认真仔细学习专业知识都是不为过的。另外，准教师需要学习与教育心理相关内容，这一点从教师资格证考试中我们就能看到它的分量。如何对待学困生？课堂上有学生吵起来了怎么办？如何根据认知规律完成新知识点的构建过程？等等，这些问题都需要我们对教育心理学的掌握。功利一些的学习，可以直接通过教师资格证考试准备中掌握。若是有进一步钻研的欲望，那么可以蹭课、阅读相关书籍、参加教育科研项目等。在学习的过程中我们都会形成自己的教育教学理念，这会很大程度上奠定教师的教育风格并在之后的招聘中得以体现。而校方也会根据你的风格来判断是否要把你纳入麾下。参考资料来源：南平教育局-非师范生可以去公立学校实习不

可以报考，非师范生目前内蒙和江苏受政策影响，非师范生报考科目的时候最好选择专业相近或者自己喜欢比较在行的科目报考。