提问主要考查考生的职业认知。以教育学、心理学、教学法知识与理念为主;回答问题前应进行简单的问候、自我介绍,即使面试流程里没有这一项,自己也要主动争取。这样可以给考官留下好的第一印象试讲(或演示)的10分钟,考官主要针对教学设计是否合理,教学实施组织是否有效、以及教学评价是否恰当这三个方面予以考量 而仪表仪态和心理素质则是贯穿在结构化、试讲(或演示)以及答辩的整个过程当中。在试讲的过程中,你需要注意一些事项:切入课题要迅速 讲授线索要清晰 教师语言要得体 课堂板书要简约 还有就是你要把下面的评委当成你的学生,你可以向他们提问题,但是你要以自问自答的方式进行。试讲内容:开门见山表明自己教授的科目、内容,针对的是几年级,第几次课。例如:人教版小学语文第九册第二单元第二课的第一课时。语言 一定要用教师职业语言:标准的普通话。咬字要清晰。音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个班级的孩子。声音听不清,一切都是枉然。语调要抑扬顿挫。有节奏性。一定不要有口头禅。例如:是吧、对哇、嗯、这个等。语速不能太快。仪态 抬头挺胸,目视前方,自然大方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖。目光要时而环视讲台之下,与专家有眼神的交流。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,这主要是考查考生应变能力及综合素质。答辩要语言流利,要真诚,千万不说谎。回答问题会就是会,不会就是不会,不要不懂装懂。更不要打断专家的提问,进行狡辩。服饰干净整洁。做到清清爽爽。女生化淡妆,而不能浓妆艳抹。男士要刮胡子,不留长发。不染彩色发;指甲要修剪,保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲。进考场后,与评委交流要彬彬有礼。回答问题时表情丰富,答完后以“回答完毕”,再说“谢谢”作为结尾。出门时要轻手轻脚。在回答问题过程中,千万不要打断评委的语言。如有不同意见,在别人说完后你再表达。