从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括: 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。最后,家、校结合原则。生涯教育在学校以“生产劳动”与“社会研究”的课程形式出现,与此同时,美国的家庭也特别注重对孩子劳动习惯、劳动精神的培养。自然心教育爱课程是真正做到以幼儿为本的课程,是真正做到把孩子放在心里的一套课程。希望更多孩子能够接触到自然心教育爱,能够更快更早受益!江苏常州星河实验小学教育集团庄惠芬校长分享的主题是《“进阶式劳动课程群”的建构与实践》。据庄惠芬介绍,2019年,江苏省常州市武进区星河实验小学提出要构建一座新时代劳动教育的通达桥,在这座通达桥的建构过程中,建起了小学进阶式劳动课程群,从小帮手技能、小主人责任、小农夫情怀、小工匠精神以及小创客思维这五个维度构建起了家园生活课程、校园责任课程、田园体验课程、职园启蒙课程和创园生长课程。2020年,学校成为了中国基础教育的典型案例。庄惠芬从以下三个方面分享了如何寻找劳动课程的儿童逻辑。江苏常州星河实验小学教育集团庄惠芬校长分享的主题是《“进阶式劳动课程群”的建构与实践》。据庄惠芬介绍,2019年,江苏省常州市武进区星河实验小学提出要构建一座新时代劳动教育的通达桥,在这座通达桥的建构过程中,建起了小学进阶式劳动课程群,从小帮手技能、小主人责任、小农夫情怀、小工匠精神以及小创客思维这五个维度构建起了家园生活课程、校园责任课程、田园体验课程、职园启蒙课程和创园生长课程。2020年,学校成为了中国基础教育的典型案例。庄惠芬从以下三个方面分享了如何寻找劳动课程的儿童逻辑。