教师资格证要求的普通话水平

一般需要达到普通话水平测试二级乙等及以上标准，并取得相应的等级证书。以江苏省为例：申请人普通话水平应达到国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和担任对外汉语教学的教师应达到二级甲等以上水平;语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级水平。年满五十周岁的申请人员，提倡使用普通话，对普通话证书不作要求。另外，报名参加教师资格笔试和面试，不需要普通话证书。只有考试通过，在教师资格认定环节，才需要相应等级的普通话证书。拓展材料：普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。

1、报考中小学教师资格证，普通话要求二级乙等及以上，其中报考语文学科教师资格证的需要二级甲等及以上！2、报考幼儿教师资格证的，普通话要求二级甲等及以上！

普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，并取得相应等级证书(申请认定语文学科教师资格的，普通话等级要求为二级甲等及以上)。申请认定小学全科教师资格的，普通话水平应达到二级乙等及以上标准。持有小学全科教师资格证书的教师，要从事小学语文学科教学的，普通话水平应达到二级甲等及以上水平。根据规定，申请语文教师和幼儿园教师的普通话成绩不得低于二级甲等(87分以上)，其他学科的教师的普通话成绩不得低于二级乙等(80分及以上但不足87分)。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构这个是一个硬性的要求，每一个申请教师资格证的人都需要考的，而且要达到相应的等级。幼儿师范应为二级甲等或以上语文教师应为二级甲等或以上其它教师应为二级乙等或以上等级得分水平一级甲等97-100标准的普通话一级乙等92-9二级甲等87-9比较标准的普通话二级乙等80-9三级甲等70-9不标准的普通话三级乙等60-9。普通话水平测试等级标准如下：一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。一级乙等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。二级乙等朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三级乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

根据规定，申请语文教师和幼儿园教师的普通话成绩不得低于二级甲等(87分以上)，其他学科的教师的普通话成绩不得低于二级乙等(80分及以上但不足87分)。幼儿师范应为二级甲等或以上语文教师应为二级甲等或以上其它教师应为二级乙等或以上

教师资格证对普通话等级要求如下：幼儿师范 二级甲等或以上语文教师 二级甲等或以上其它教师 二级乙等或以上