教师资格证答辩目的是什么

关于答辩，现阶段也叫结构化面试，其概念就是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问，并根据应试者的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。关于技巧和备考指导的建议。那肯定要明确一下考官想要什么样子的人才了，可以假设一下，自己当成考官，然后想你会要什么样的人才，关于人才必不可少的是专业知识(学科专业知识)和专业素养。首先，在考官问问题的时候要保持冷静，即使自己很紧张也不要暴露出来，就是告诉自己我可以。其次，在听题的过程中就要进行思考，抓关键点，题眼在哪里，迅速找出题中的主体是谁，问的是你对这个事或者人的看法还是你作为幼儿教师对人或者事的看法。其次，回答问题不要支支吾吾，有什么说什么固然好，但是需要注意逻辑性，比如先说什么问题，再说你针对这个问题怎么解决。完整流畅地讲述自己的看法，最好晓之以理动之以情。那么你回答结束应该再给考官一个礼貌性结束，如，“以上是我的回答，谢谢考官。”整个过程的流畅性非常重要，如果出现卡词超过十秒一定会影响考官的评分，同时也影响自己的思路，所以尽量不要卡带。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构真题：幼儿园放学了，一位幼儿家长迟迟没有来接幼儿，老师很凶地对幼儿说：“你妈妈怎么还没来?”对此，你怎么看?参考回答:(分析题目，对于这个现象，你怎么看，主体是你，问的是看法)放学后家长没有及时来接幼儿，教师因为延误了下班时间，就情绪恶劣地斥责幼儿，如此简单粗暴的做法是不对的(判断)，是教师缺失职业道德、没有爱护和尊重幼儿的表现。(提出观点)幼师的工作对象是正在成长中的幼儿，他们喜欢模仿，易受别人的暗示和感染。因此，教师的言行举止势必会对幼儿产生潜移默化的影响。题中该教师的态度和行为，未关注到幼儿的情绪情感、个性品质等心理发展，已对幼儿心灵造成压力和打击，在幼小的心里留下阴影，对日后的生活学习造成影响。(论证观点)我认为作为一名老师，面对家长延误接孩子时间的情况应该这样做：(落实观点，主体为“你”，回答时要以“我”来做)首先，尽量安抚幼儿，与其交谈，告诉他不要担心，老师会通过陪他玩玩具、做游戏等方式，度过等待家长的到来的时间。其次，通过电话、短信、微信等方式，尽快与家长取得联系，询问清楚未接孩子的原因以及来接孩子的确切时间、接送人等信息，并轻声细语告知孩子具体情况，耐心等到家长的到来。最后，在日常教学和课余时间，要注意保持与幼儿家长的联系，及时了解关注幼儿的情绪，和家庭共同做好对幼儿心理的关爱和建设工作。(做法里面注意，先说首要的事情，再说次要的，最后说今后的事情)。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

答辩问题通常是考官在考生说课或试讲的过程中根据现场表现提出的

你好，教师资格证面试的答辩就是你在试讲之后考试针对你试讲的内容进行的提问还有其它关于教师资格证方面的问题可以追问

答辩包括但不限于以下三大类型： （1）询问该学科相关的学科专业知识。 对于你所要考取的学科进行专业知识方面的提问。考察你作为本学科老师基本的学科专业素养； （2）对于试讲内容的追问。 A．试讲内容的教学目标、教学重难点？在试讲过程中如何体现？设置的依据是什么？ B．对于试讲的内容进行简单说明 C关于板书，有什么需要进行说明的？ D你的试讲中如何体现新课改的理念？ （3）随机问答。 你是应届生还是往届的？你学的什么专业？你去中学实习后再上课有什么感受呀……

答辩5分钟，针对试讲内容考官会提问有关专业知识，教法，教学目标和教学重难点等各个方面的内容。比如你在试讲过程中出现了专业知识讲错了的情况，答辩就可能针对此知识点在答辩中问道。

作为面试的最后一个环节——答辩，有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了，可以松口气了。其实很多时候就是由于最后的放松，导致功亏一篑。实际要分辨出考官的实际意图是什么，怎么样才能挽回些试讲时的失误。例如：针对教学能力方面的提问1、针对教学目标的提问●请问这节课的技能目标是什么?技能目标为什么要这样设置?依据是什么?●设置了···目标，你后面哪个环节实现的?2、针对重难点的提问●这节课的难点是什么?为什么要这样设置难点?●前面设置的教学难点，在后面的哪一个教学环节当中突破了?如何突破的?3、针对预设与生成的追问●在实际上课时，学生回答与问题风马不相及，该如何评价回答?●如果学生闲聊、觉得课枯燥该怎么办?(作为新老师，教学能力存在不足是很有可能的，所以这一类的问题不要慌，可以承认自己的不足，反思不足，并且要明确表明以后如何改!)

答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。答辩的问题比较随意，考官要是觉得试讲有问题就提问课堂教学问题，没有问题就会提问两个其他方面的问题，如：教育教学、如何应急应变、有时也会考自我认知，比如你为什么当老师等。考生们在答辩时要注意以下几点：微笑、语速和礼貌。回答考官问题时不要急于反驳，遇到刁钻的问题也不要失措。在实际练习过程中，可以对着镜子调整自身的教姿教态，同时用手机录音，查找试讲的不足之处，加以修正完善。