教师资格证面试英语试讲多久

试讲一般为10分钟左右，当然因人而异，想我当时面试时，讲了大约3分钟多一点，考官就说可以了。有讲课经验，一上手，考官能感受出来的。注意导入、板书设计、（模拟）师生互动、讲课语速等，最好事先拿范文讲一下。

面试总共时间大约是40分钟，分为结构化面试、试讲和答辩。考试之前需要进行20分钟的备课时间，结构化面试需要考官从面试测评系统中随机抽取2个规定问题，需要5分钟。试讲时间为10分钟，答辩时间为5分钟，考官围绕考生试讲或者演示内容和测试项目进行提问。但是也不排除老师在答辩的时间会延长，或者是提前终止。

基础不好没关系的，学好就会提高的 ，可以去网上搜寻一些资料来学习，或跟我一样没时间的话才找英语学习中心帮忙规划，ABC天丅英语中心性介比不错好，外教口语很纯正 你可以去那了解一下，或许对您有很大的帮助呢~~您好，中公教师考试网为您解答：要自我介绍。试讲最好用全英文的。抽取的题是所考学段的任意一段内容。最好穿西服套装。面试考试程序(一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。(二)抽题：根据考点安排，登“面试测评系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课0分钟。(四)回答规定问题：考官从题库中随机抽取个规定问题，考生回答，时间分钟。(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间分钟。(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。面试主要考核内容主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评介等教学基本技能。面试方法采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。面试需要多长时间?抽题备课(或活动设计)准备0分钟，试讲(展示)、答辩0分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。面试考生试题如何确定?面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。具体详情，您可以登录中公教师考试网查看教师资证考试最。希望我的回答对您有所帮助。

您好，中公教育为您服务。2014山西教师资格面试试讲时间为10分钟详见教师资格面试程序考生持准考证及身份证，按规定时间到达面试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。更多山西教师资格考试信息请关注：中公山西教师招聘网 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

一般面试时间约20分钟。面试分为结构化、试讲以及答辩三部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。教育问答分两个必答问题，针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。试讲以及答辩要求：在10分钟内完成对一个教学片段的教学，结束后回答两个由考官提出的问题进行答辩，主要涉及试课内容、教育教学发展动态、政治思想理论等等。扩展资料：卡耐基说过：人对未知的领域和不熟悉的环境都会紧张。结构化、试讲、答辩对许多人来说就是棘手的大事！这是普遍存在的问题，因为对于教师资格考生来说，80%以上都是没有授课经验。那就需要尽快熟悉教材、熟悉面试技巧，打有准备之仗。对于结构化、试讲、答辩的具体内容，可以多搜集一些内容。除了熟悉内容外，还要多多的练习。正所谓只要功夫下得深，铁棒磨成针，尤其是面试，唯有多练习才能达到满意状态。在练习的时候，要拆分练习。先分模块练习，最后按照考试标准进行，备课20分钟，结构化5分钟两道题，试讲10分钟，答辩不超过5分钟的全真模拟练习来进行，做好充分准备，自信自然来。参考资料：百度百科-教师资格证

一般是阅读理解。要进行课堂提问，自问自答。给你一份说课和讲课的范例。参考一下Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes说课教案（一） 教学内容1． 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero， History makers，Sports stars 和 Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。2． 本课是介绍National Hero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇；后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。3． 本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多（有些单词表没有而初中又没有学过），在这样的困难前提下，我引导学生通过 culture and background knowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。（二） 学生分析1． 组成情况职业高中高一学生年龄都在14－16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。2． 学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。3． 学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pair work, group work, using the culture and background knowledge的阅读技巧。（三） 教学目标1． 通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。2． 通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。3． 通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。（四） 教学策略教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。（五） 教学过程第一步 导入T: Good morning, Everyone! Do you like watching movies? Do you know Jet Lee (李连杰)？Do you know one of his famous movie called HERO? What does ‘hero’ mean? Who are the heroes in your heart? Do you know Yan Liwei, our national hero?第二步 介绍文章人物T: Open your books, and turn to page 100 and Let’s read two passages about Shenzhou V and Yang LShenzhou V is China’s first manned It lifted off at 9 on Wednesday, October 15th, 2003 in Jiuquan, Gansu P It was carrying Yang L It was launched very successfully and landed in Inner Mongolia Yang Liwei is China’s first He was a pilot in the He was chosen from 1,500 other army pilots and started training for his space flight in During the 21-hour space flight, he circled the earth 14 When the spaceship was doing its seventh circle, Yang Liwei showed the flags of China and the United Nations, expressing the wishes of the Chinese people to explore and use space 介绍文章时，展示文章中的生词，让学生猜测词意，带读并加以巩固。第三步 阅读文章（1） Fast Reading呈现六个headings，让学生快速阅读，要求归纳每段的主题。 Astronaut lands Welcome International good An exciting lift- I During the flight学生单个回答并集体讨论改正错误。(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解。 How did Yang Liwei feel duing the flight? How did he feel afterwards? What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth? How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping? What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere? What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship?第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础。第五步 语言运用为提高学生对生活中的热点问题发表自己观点的能力，让学生运用自己学过的语言知识，对自己心目中的民族英雄进行模拟采访。把全班同学分成若干个小组，每个小组有一名同学扮演“杨利伟”，其他同学为全国各地新闻媒体记者，他们自由设计问题，对“杨利伟”进行采访。教师巡视课堂，发现表现出色的小组，让他们到台前表演。教师总结评价。第六步 布置作业让学生准备复述杨利伟的故事，要求说出自己的民族自豪感。A Teaching Plan for Unit 3 Celebration Lesson 1 FestivalsHUANG SHUI PING General objectives:To read to learn the main Chinese seasonal festivals and their history origin and To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use Language aim:Phrases:Be celebrated by, fall on , mark, be decorated with, tradition/traditional, serve, take part in, get important sentences:The Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar It marks the beginning of the hottest season of the Ability aim:1)Improving the ability of getting the general information and specific information from reading a 2) Using own words to describe some important Chinese Emotion aim:To promote students’ qualities of a patriotism(爱国主义精神，爱国心) by learning the main Chinese festivals and learn their history origin and their meanings。Teaching important points and difficult points:1)To get information from reading2)To talk about festivals freely in E Teaching methods:Brainstorming, task-based teaching method , heuristic teaching method , group Teaching aids:a recorder, a computer, and blackboardTeaching procedures:S Greeting and Greet the class as Ask: what we can celebrate in our life? Get students to answer using the key words in warming eg, Graduation, a birthday, Christmas, passing an exam, winning a scholarship, a sporting victory, the Mid-Autumn Festival, the New Year, a wedding, Halloween, the Dragon Boat FestivalS Leading-Show students many pictures of different seasons on the screen , asking: What’s your favourite season? Why? Help students answer using the words that they have already Then ask: What festivals happen during your favourite seasons? Show more pictures about different festivals on the screen to help them to Students can work together to answer this Eg,T:What is your favorite season? What festivals happen during your favorite season? ( have a discussion)(S1: I liker There are Children’s Day, Dragon-boat Festival and Mother’s DS2: My favorite season is They are Spring Festival and Lantern Festival and Christmas DS3: ……T：Well Thank Explain the differences between Day and FSWhile-readingAFast-reading Get students to read the text quickly, match the pictures with the A GShow some describing sentences on the screen to let students read and guess the names of the three festivals A Careful-readingThis time let students read the text carefully and get more detailed information to fill in the table of exercise3 on Ask some students to report their answers to the S PracticePlay the tape for the students to listen and ask them to fill in the blanks according the The Mid-Autumn Festival happens in September or______ it is important because it is a special _____ for There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so The ____ ____ Festival falls on the fifth day of the fifth month of the lunar The Dragon boat race marks the _____ of the hottest season of the ________Festival marks the end of the Chinese New Year S Post-Let students discuss with a partner and answer the following Which festival in China is most important for children? Young people? Old people? Women and men?Then ask some students to give a S H do the exercise 9 on Page remember the new words in Lesson O use your own words to describe a festival that you are familiar S Blackboard Lesson 1 FestivalsThe Mid-Autumn Festival is celebrated by Chinese The Lantern Festival falls on the fifteenth day of the first lunar It marks the beginning of the hottest season of the