50天如何备考教师资格证

大学生如何备考教师资格证呢？教师资格考试分笔试和面试，这个大家是知道的。自从国家统一考之后，难度大大增加，淘汰率也高了。再加上师范类毕业生不再发放教师资格证，参考人数也激增，相当于竞争更加激烈了。这些对于考生尤其是非师范生来说，拿证变的相对困难很多。我13年就考了小学资格证，当时是很简单的，面试也就是走过场。今年再考，真切体会到了难度加大，真不是开玩笑。（貌似又在说废话，不过真的要明确难度，有压力才有动力）所以，我们的备考也分为两个阶段。笔试和面试。先说笔试。一、笔试小学阶段是考两科《综合素质》《教育知识和能力》。初中高中阶段考三科，要再加一个《学科知识与教学能力》。当然那两科有一定区别，小学考小学版，中学对应中学版，里面考的教育理念啊，教学方法都有区别的，所以要注意教材不是通用的。说到教材的话，我推荐购买中公教育出的。原因一是这个版本很权威，大部分考生都是学习这个版本。二是我实际比对过，中公出的教材确实比其他版本的更详细更全面。（舍友有用山香的，很薄，不全，她拿了我的书比对完，补充了好多）1、综合素质这科相对简单，但不能轻视，很多人都卡在了这个看似简单的一科。三道大题：29道选择题，3道材料分析题，1道作文题。选择题包括教育理念方面、教育法律法规、文化素养、逻辑推理、数字找规律、计算机操作。材料分析题中，第一道根据学生观或教师观或教育观或素质教育理念，分析材料中教师行为；第二道从教师职业道德观角度分析教师行为；第三道阅读理解，主要考察提取信息、理解字词含义、评价、结合社会生活思考等。对于这块的备考，我建议不需要把教材全撸一遍，只要把第一章职业理念的学生观、教师观、教育观，第三章教师职业道德背会即可（用口诀背更快哟），然后根据真题答案，整理一个答题模版（考试时为了避免丢点，可以全写上）。模版实在整理不出的可以跟我问。这样前两道材料分析就解决了，大部分选择题也解决了。剩下的选择题，文化素养真的考平时积累，短时间没办法提高，可以每天看一点教材第四章文化素养（其实真的记不住多少，而且也不一定就会考了你看的，因为范围太大了）。法律法规选择题的准备，我建议每天抽出一小段时间，读一读第二章的法律条例。可以自己总结一些重要的条条，关键字重点标出来（比如民事责任，行政处罚处分等等吧）。逻辑推理找规律的，多做吧，挺考智力的，可以看看教材里的讲解，稍微有点作用（但作用不大）。最后说作文题，可以每周写一篇练练手，然后看看范文积累一下素材。考试时切记一定要与教师教育相联系，一定要与教师教育相联系，一定要与教师教育相联系！说三遍。Ok，高度重视加上这样准备综合素质绝对没问题。2、教育知识与能力这部分挺难的，要背的超级多，没有捷径可走。先说下题型：21道选择题、4道辨析题、4道简答题、2道材料分析题。所以还是老老实实地把教材撸一遍，可以先快速把教材熟悉一遍，一天一章的速度，甚至更快。看的时候注意在纸上总结框架，没看完一章要做到看着框架能回想起主要的内容。然后总结每章的重要知识点，主要是简答题。总结到一块，然后背！！！最重要的就是背！背！背！不背过不了。临考前可以背预测卷，可以背公众号上预测的简答题，我还背了App上划的重点。公众号和App推荐后面说。但是讲真他们的预测真的挺准的，我怀疑他们可能有什么内部渠道。比如今年的题，考前很多公众号推送的预测里都有考试焦虑的内容，结果真的考了一道关于焦虑的辨析、一道考试焦虑的材料分析。总结，这部分没有捷径，就是好好看书，使劲背。我都是早上在楼道背，晚上再在教学楼大厅里背。先复习前一天背的，再背新的。一轮背完再一轮。3、学科知识与教学能力先说明一下，我考的是高中语文，不知道对别的学科有没有借鉴意义。我感觉这科看教材作用也不大，做题来的比较快。题型是：15道选择题，2道案例分析，1道教学设计题。选择题大概包括有关新课标的，几道学科知识的，还有关于具体案例的选择题。一道题三分，分值不小。案例分析一道是关于上课教师做法的，另一道是学生作文范文，一般是找两个错别字一个病句，再评价一下作文的优点或缺点。教学设计就是设计教学目标及依据（学情、文本分析、新课标要求三项），教学过程，课外题教学活动设计。教学设计题分值巨高，60分，所以大家懂了。好好看看真题的答案解析，总结出套路。这科也考察了你对教材熟悉度，选择题和设计题都涉及了，所以有精力的话还是看看教材吧，一般情况是人教版的，当然也有意外，比如我这次考，出到的课文都没听说过。但还是过了，一切都靠套路～对了作文评价的题也是套路，评价角度就有语言，内容丰富、选材精准丰富，结构完整，思路清晰，立意深刻，论证方法等，多夸几个角度。当然也有要求写缺点，分点说缺点之前可以先来一句优点，再写几点缺点，角度跟优点一样：语言、内容、结构、立意、论证或写作方法等。注意做真题自己总结。二、面试好了，笔试搞定，就是面试，再次强调我是高中语文。理论上讲面试一共二十分钟，5分钟结构化面试，10分钟试讲，5分钟答辩。结构化面试就是考官随机抽取两个问题，你来回答。比如像：你觉得教师是一个有前途的职业吗？上课时两个同学突然打起来了怎么办？我认为这些问题大致可以分为认知类和措施类，一类说自己的看法观点，对一些名言和现象的看法，或者对教育和自己的认识，另一类是对突发事件的应急处理，和作为班主任的一些职责等等。可以看网上总结的，公众号总结的，每天睡前在床上看看公众号每日推送，然后自己尝试说一下。试讲怎么准备？研究教材+实战演练。教材可以以人教版为主来复习，借亲戚的，某宝上买都可以，实在没有纸质版的可以找电子版的，人民教育出版社网站上好像有电子版。找不到可以问我要。把课文分类：诗歌、文言文、小说、议论文、说明文、新闻、戏剧等等。然后分类来看。看的时候抓住每篇课文的重点，比如林黛玉进贾府，重点是人物形象；劝学重点是比喻论证、正反对比论证；永遇乐 京口北固亭怀古重点是用典；诗经两首重点是赋比兴可以在网上找教案和视频来看。看了之后注意自己写教案或简案。写完后就可以找个空教室和小伙伴一起去练习讲课，请小伙伴帮忙录下来。方便自己看看自己是不是存在教态啊口头禅啊之类的问题，还可以看看自己有没有进步。中学部分面试这部分教学实施分值最高，35分。答辩就是考官根据你抽的课题和你讲的内容问一些问题。这就不好确定了，有可能老师都不会问什么就让你走了，不问问题也不会说明什么，有可能是因为你讲的很好，老师没什么疑问，也可能讲的太烂，老师懒得问了也有可能老师就闲聊一些，比如问问你是在校生还是工作了之类的。最后一种可能就是会问一些实在的问题，跟你抽的题和讲的内容相关的。按我的经验来看老师问的挺深的，比如我抽的兰亭集序，老师问我你认为文言知识重不重要，这么问的原因是我试讲的时候没有体现对文言知识的讲解。我回答是重要，语文是工具性和人文性的统一，所以我们在挖掘文本感情时也要注重知识的讲解。但是高中生已经学了很多年的文言文，有了一定的自学能力。所以我们可以让学生课前预习时根据注释和工具书疏通文意，自主学习。在课上时可以通过提问检查和询问学生哪里没懂的方式来查缺补漏。然后第二个问题是你认为王羲之在悲痛什么？这个问题其实比较难，跟时代背景有关。我就回答了东晋士大夫崇尚老庄，游山玩水，无所作为等等。最后问我王羲之态度是积极的还是消极的？我回答是积极的，然后阐明了理由，作者表达要珍惜生命有所作为等等。从老师对我的提问来看，老师的问题分两种，一种是暗示你的错误，这时候你要表达接受老师的意见，可以适当表达自己这样设计的原因。但是如果你真的是失误了，就别强词夺理，表达接受意见以后注意就好了。不要怼老师啊亲！另一种是考察你对文本的理解程度，从我的问题来看问的挺深的，如果你不了解这个文本，还真的不知道怎么回答。所以大家在看教材时，多注意时代背景和作者表达的感情吧！关于面试礼仪什么的我就不说了，都被说烂了，我想大家对基本礼貌应该都懂。只强调一点，记得擦黑板！三、微信公众号和App推荐微信公众号推荐：教师资格证、俺要考老师、韩国庆（专讲结构化）。其实这种微信号你去搜会发现有好多，不用都关注，挑一两个质量好的关注就行了。除了专讲结构化的韩国庆，一般他们都会每天推荐几道笔试选择题，考前预测总结必考简答题（前面也说了考前的预测真的蛮准的，一定要打印下来背一背），面试阶段还会每天推送结构化的题和答题思路什么的，还是有很多干货的。App的话，我用的是一起考老师（跟俺要考老师是一个team）。笔试阶段上面有海量的选择题可以做，每月还有模考，可以自测一下。（考前还有免费的300道选择题，一口气做完，真的很全，有时间的一定要做一下看看自己准确率。）尤其是教知那一科，有词条可以帮你总结要背的内容，可以按照那个词条背诵。还会总结一些口诀帮助记忆，比如三爱两人一终身。最后，可能大家会发现我提了很多同一个教育机构的东西，但是我要说明一下我不建议大家买App或公众号上的任何课程，又贵也没什么必要，我什么都没买过。其实备考看你自己的，你没有端正的态度买什么都没用。真的不用上面的课程，也不用报班，当然你要是钱多那就当我没说。四、网站推荐面试看教材时用的，推荐：人民教育出版社（上面有各种教案和电子课本）、一师一优课（很多优质课的课的课堂实录和对应教案，可以看看是怎么导入和互动的，怎么设计的过程）、北京数字学校（北京一些名师的课，基本面瘫脸，可以看看做研究文本的参考，千万别学他们的教态和语调）。最后，祝大家考试顺利！

教师资格证笔试应该怎样备考?从我们来到世间那天起，我们一生会有很多“证”。出生有出生证、入学有学生证、毕业有毕业证、走入社会我们也要有证明自己身份的身份证。而如果想当一名人民教师，我们也要有个教师资格证。教师资格证的第一关卡就是要通过笔试，接下来我们就来说说教师资格证笔试应该如何备考?为了让广大考生居家也能更加准确地把握教师资格考试方向，掌握2020年教资考试信息，接下来从以下几个方面对教师资格考试进行相应分析，方便大家有针对性、高效的备考。一、考试科目笔试考试科目二、考试科目内容分析及题型介绍科目一题型、题量综合素质在考察内容上，涉及范围比较广，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及基本能力。但是在整体难度上相对而言低一些。科目二题型、题量小学科目二：教育教学知识与能力教育教学知识与能力在考察内容上，涉及内容在理解上有一定的难度，对于教师在教学中的实际操作有一定的考察，比如如何设计教案?中学科目二：教育知识与能力教育知识与能力在考察题型上相对而言全面一些，尤其辨析题，在理解上有一定的难度，对学生在教育理论上的掌握程度也有更高的要求。三、复习备考指南首先，对于单项选择题和简答题，要求各位考生对于教材上的知识点有着准确的识记以及理解，可以用适合自己的记忆方式进行识记，也可以用思维导图进行系统的整理，充分运用早上的时间，提升自己的学习效率。其次，针对辨析题和材料分析题，在做这类型的题目，首要要仔细读取题干，进行判断，定位知识点。之后对知识点进行提取和题目进行有效的结合。最后进行系统的整理。最后是综合素质的写作。对于写作，好多同学很久没接触过，建议备考时，可以多积累一下常考主题的素材，然后把握作文五段三分式的结构，接下来将结构和素材进行有效的结合。

（一）科目：小学两门：综合素质、教育教学知识与能力中学三门：综合素质、学科知识与教学能力、教育知识与能力。（二）具体考试时间： 综合素质：9:00-11:00 教育知识与能力：13：00-15：00 学科知识与教学能力：16：00-18：00（三）1、综合素质题型：单选题29个，共58分；材料分析题3个，共42分；作文题1个，50分。具体考点：教师职业理念（教育观、学生观、教师观）教育法律法规（有关教育的法律法规、教师的权利和义务、学生权利的保护）教师职业道德规范（教师职业道德、教师职业道德行为）文化素养（历史、艺术、信息技术等方面的基础知识）基本写作能力2、教育知识与能力教育基础知识和基本原理，中学课程，中学教学，中学生学习心理，中学生发展心理，中学生心理辅导，中学德育，中学班级管理与教师心理（教育学基础+心理学基础+发展心理学3、学科知识与教学能力学科知识、教学设计、教学实施、教学评价（四）复习建议主攻科目2，辅助科目1，专业知识是基础。推荐零基础童鞋3个月时间学习，有基础的最快1个月能顺利通过教师资格证。加油哟！

教师资格科目一、二主要的题型包括单选，辨析，简答，材料分析，作文和教学设计等几大类，接下来小编跟大家谈谈具体的一些备考方法： 单选题、辨析题对于这两种题型，大家学过科目二应该知道其实是一个再认的过程，并不需要大家有个多么深刻的认识，只需要简单的理解，加以一定的识记即可。怎么去复习呢?我认为首先，大家需要在学习的时候辨别哪些属于选择题的点，然后去理解，并且经常对此进行巩固和复习。建议在离考试时间比较久的两三个月内，需要做的是把所有选择题的点，一一去理解，试着记忆。当然，这时肯定不能记住所有的，就需要大家后期再理解的基础上，多去翻书和做题目加深印象，对于多次出现反复错的，整理一个错题集，用于考前集中复习。 简答题这是同学们非常害怕的题型，我觉得攻克它的方法说难不难，需要的就是记忆的一些技巧和时间。比如有的同学背简答题是一字不落的，这样又费时间而且效果不好，所以大家在记忆的时候尽量画出每个点的关键词，去记忆关键词，会比较轻松。还有就是对所有简答题的点，将题目写在一张纸上，一个一个去过，问自己会不会，有没有印象，以此分为三类，一类是掌握的不错的，二类是有点印象记不全的，三类是完全没印象的。对于一类，考前再去巩固就可以了，对于二类，需要去背诵记得再全一点，对于三类，是我们重点攻克的对象，需要多花时间去背诵。 材料分析题做好材料分析题就是两点，一个是掌握基本的知识点，另一个就是掌握答题的方法。知识点不用多说，一方面肯定是记忆，另一方面就是加以理解，要不然没法理解材料找到合适的点，也不行。关于答题技巧，最重要的是，注意答题规范，很多同学答题连最基本的“答”字也没有，题号也不进行对应，答得特别突兀，没头没尾。所以大体是按照“总—分—总”的格式去做的，总的是要答本题题干要求你答得基本内容。比如，问说让分析老师的行为，你“总”的来说就是答“该老师的做法体现了……(我们学的知识点)，具体做法如下”而“分”里面，就需要作答具体的知识点和对于材料的分析，每一点包括知识点，对知识点的简单解释以及对材料的分析。大家需要注意的是，材料分析不是照抄材料，而是对材料的整合和加工。还有就是最后的“总”一定不要照抄前面的几个分点，而是换个表达的意思，比如将“面向全体学生”换成“不抛弃，不放弃每个学生”等，尽量避免重复。 作文题对于作文，同学们颇为头疼。教师资格的作文一般要求是议论文。第一步要做的是审题立意，没有绝对不好的立意之分，需要同学们根据材料选取一个积极向上的、贴合实际生活的，另外和教育相关最好。接下来要做的就是结构布局，关于结构布局，也就是在作文开始写之前列一个提纲，很多人觉得费事，但是很有必要，可以让文章更加有条理，脉络和结构清晰，避免了边想边写，思路混乱的情况。我们建议大家写至少五个自然段，除去开头和结尾之外，可以写三个分论点，分论点撰写的角度可以有很多，但基本要求是分论点之间句式相对整齐，能够有话可说。第三步就是具体去写，写的依次是文章标题，大家要注意，关于文章标题，第一是不要忘了写，第二是尽量把它进行优化，可以引用一些古诗文，广告语，歌词等，不会引用也可以采用一些修辞，比如比喻等。接下来写开头，因为开头是第一印象，所以开头要重视起来，好好写，尽量使用修辞手法，语句优美，一个很好的方式大家可以尝试去用，使用设问排比句，以“挫折”为例，“挫折是什么?挫折不是……而是……;挫折不是……而是……;挫折不是……而是……。”多用修辞，使得文章开头更加生动，给阅卷老师留下好的印象。主体部分的每个段落，为了使段落结构清晰，每段应该这样展开：分论点+过渡语+事例/名人名言+分析+小结。结尾可能已经不剩多少时间了，所以尽量朴实即可，总结一下分论点，最后总结中心论点即可。 教学设计题这种题型，建议大家尽量选择好写的语文，然后去总结历年的考察的真题，我们会发现是有一定规律可循的。第一小问，一般是“分析文本的写作特点”，我们作答可以包含以下内容：文体(议论文、记叙文……)、文章结构(总分总、总分……)、顺序(时间、空间……)、语言的特点(优美、生动、形象……)以及修辞手法等。第二问一般是教学目标和教学(1)知识与技能目标知识：学科基本知识、技能：运用知识的能力。(2)过程与方法目标过程：教学和学习的过程方法：学习方式(自主、合作、探究、小组讨论、集体朗读……)。(3)情感、态度与价值观目标 习惯养成等。教学重难点：(1)重点一般是知识与技能里面的，注意不要照抄。(2)难点是情感态度与价值观。第三问，一般是教学具体的环节，需要大家了解教学的基本过程，比如新课讲授环节，小结作业环节等，建议大家去下载几个完整教案，熟悉每个环节具体的流程，和设计的一些基本做法，多总结几个教案形成自己的模板即可。以上学习建议在比较高的自律学习的基础上，如果觉得自己不能高度自律学习的话可以报个我们的辅导课程学习。

这个因人而异的。卤煮表示看了一个晚上的书第二天考试刚好过。不过建议还是充足的时间，一个星期我觉得完全可以的。可以在学校的复印店或者联系相关的机构搞一份资料，看书，做题，背。

您好！最后的冲刺阶段要系统复习，对知识点形成体系，通过做题查漏补缺，找到自己的知识漏洞，最好有权威的冲刺资料，会事半功倍。