作为一名教师，在指导子女就业和身边的年轻人就业时，我总是推荐他（她）们考个教师资格证，以备将来或现在多一次成功的机会，为祖国的教育事业添砖加瓦。 之所以这样做，源于我对教师职业的崇高认识和对教师角色的准确定位。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对教师职业的最鲜明的写照。大学期间的教育学、心理学等方面知识的熏陶，坚定了自己从教的决心。对物理学科保持热情和好奇心，也促使我终生为教育事业而奋斗。 教师，是人类社会最古老的职业之一，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，是学生智力的开发者和个性塑造者。因此，人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。把先生、知识分子授予德高望重的教师。园丁，是对教师最质朴无华的称谓。蜡烛，是对教师最温馨动人的称谓。春蚕，是对教师最纯挚的称谓。 教师是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者，关系到国家年轻一代身心发展之水平和民族素质提高之程度。 教师的角色。不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。 教师角色的性质在于帮助学生成长，或者说促进学生成长。教育活动主要发生在教师与学生之间，因此，教师的角色地位主要通过师生关系来确定。 在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。如果认为教师是一个传递者的角色，那么，教师的职业角色就是将知识传递给学生，引导、帮助和促进学生的成长。 非师范类学生要取得教师资格，其门槛还是较低的。对专业没有要求，只要有大专以上学历就可以报名了。笔试的内容也不难，只是知识点比较多，覆盖的面比较广。我身边有好几个考小学语文教师资格证的朋友，只有一个没有考过，所以，通过率还是比较高。教师的待遇在不断提高，考教师资格证的人越来越多了，打算考资格证的朋友要越早越好，否则，会越来越难考了。
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