哪类毕业生不需要考教师资格证

以下三类人员可以免试获得教师资格证一、教育类硕士研究生二、公费师范生三、部分师范类专业学生

硕士免试当老师、教育要升级，高学历老师少不了。新出的好消息引起了大家注意，新增两类学历不用考试可直接当老师。

知道，因为现在的政策越来越人性化，可以根据当地的规矩就可以应聘一个职位。

按照国家的政策规定，师范类院校招收的师范生分为这几类：1、是国家免费师范生；2、定向师范生；3、小学教育全科师范生；4、农村学校地方公费师范生；5、普通师范类毕业生。其中，国家免费师范生、定向师范生、小学教育全科师范生、农村学校地方公费师范生，这四类学生在毕业时，直接发有教师资格证，按照报考时的协议要求，直接上岗当老师。普通的师范类毕业生需要考取教师资格证，参加招教考试，取录后，才可以上岗当老师。一、国家免费师范生，是国家为了发展教育事业，深化新时代教师队伍建设，而实行的教育人才培养措施，这类学生在校学习期间的学费和生活费、住宿费、生活补贴，都有国家财政负担。入学时要签定三方协议，毕业后要回到生源省担任教师，一般服务期限至少为6年，在服务期间不能报考脱产的研究生。担负国家免费师范生培养任务的主要是，教育部直属的师范大学：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学，一般在提前批报考录取。二、农村学校地方公费师范生，是地方省市政府按照教育部要求的高校承担培养任务，由地方财政担这些学生的学费和生活费、住宿费、生活补贴。入学时仍要签定三方协议，毕业后要回到生源地市农村学校担任教师，服务期限至少为6年，在服务期间不能报考脱产研究生，负责培养任务的一般是地方高校。三、小学教育全科师范生，这类教师培养分为大综合与小综合两种。“小综合”是指小学教师具备语文、数学和英语的教学能力。“大综合”包括语数外加“副科”，“副科”包括音乐、体育、美术等。在校期间，学费和生活费、住宿费全免，还有生活补贴，入学时签定培养协议，毕业后在农村小学，或者教学点担任教师，服务期限至少6年，一般在提前批次报考录取。四、定向师范生，这是各地政府，为了解决农村，尤其是偏远艰苦地区，义务教育阶段教师资源紧缺的现状，而制定的由政府出资、专门为农村地区，培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。入学时签定定向协议。这类学生在校期间的学费、住宿费、生活费全免，还有补贴，但毕业后一定要按照协议要求，到农村任教。五、最后一类就是普通的师范生，这类学生不受任何限制，完成师范学习，考取教师资格证，毕业后可以参加各地的招教考试，也可以自由选择就业，也可以直接考取研究生进一步深造。但这类学生在学习期间的所有费用要自己承担。当然了，如果你考取的师范类大学是一所知名的大学，毕业后想直接参加工作，教学当老师，也还是很容易就业的。对于前四类师范毕业生，毕业后，一定要按照协议，履行自己的义务，如果不执行协议，发生了违约情况，不但要自己拿出全部的培养费用，还要交滞纳金，并且还要记入自己的诚信档案，后果还是很严重的。以上就是我国目前教师培养的几种方式，选择那一种方式，自己还要是好好斟酌的。

教师资格证是从事教师工作的必备资格证书，师范类毕业生也必须取得教师资格证才能从事教育工作。

一个好消息引起了一些人的留意，无需考试即可直接运用两种新型的学历资历作为教员，没错，只需他们是具有教育学硕士学位或更高学位的毕业生，他们都将直接颁发教员资历证书，因而无需花时间在考试上，关于那些想当教师的人来说，这无疑是个好音讯，国度还决议鼎力推进教员资历证书免除变革，并将教员资历证书的工作移交给高等学校，因而今后，从公立教员也将免除考试认证，教员资历证书，这样看，看来锻炼学生的春天来了，让我们认真思索一下不做任何考试的教师，最重要的一点是国度出台这些政策是为了鼓舞更多的普通毕业生从事教育事业，以加强人才，促进中国教育事业的开展以鼓舞高学历的人才从事教育培训业。能够看出，这次取得免除资历证教员资历的人主要是应届毕业生和具有硕士学位或以上学历的师范生，这些人曾经具备相应的才能，并且具有教员资历证书，特别是那些具有学士学位的普通学生，能够为他们俭省很多时间，由于越来越多的教师选择参与研讨生入学考试，因而，假如您需求准备教员资历考试，将会影响研讨生入学考试，而且，普通学生的专业是教育的方向，假如您需求考证与普通本科生相同的身份，那么专业优势将基本不会得到表现，因而，实行免除教员考试政策只是这些学生的铁饭碗，只需他们能够平安地学习，就不用为研讨而分散留意力。 假如不是硕士学位，不要惊惶，只需以教师的身份参加编辑，除了最近发布的政策外，该国还发布了其他政策鼓舞优秀人才投身教育事业，关于那些学习和专业不契合新政策的学生，以下三种面试办法也能够直接分配为教员，而无需参与考试，每年都有很多教师申请考试，而且竞争很剧烈，但是，也有一些中央教员人数缺乏，教育资源相对匮乏，因而，教员资源的分配将愈加不平衡，为了均衡教育资源，每年很多中央都会发布关于人才引进的通知，不同的学校有不同的请求，但是，人才引进方案的共同优势是不需求笔试，并且能够经过面试后才能够入职，工资依照公共工资和补贴规范支付。 三支持一支持是指支持农业，教育，医疗支持和扶贫，高校毕业生在招聘和选拔后能够从事乡村基层工作，一年或三年内，工作期间会有国度补贴，不同地域的补贴也不一样，根本上，这取决于当地的公共机构，工作期满后，您能够选择就业或研讨生入学考试，并且能够享用某些福利政策，例如，您能够免于参与考试或为升职或研讨生入学考试加分，在非教员请求是本科以上学历，专业没有特别请求，在某些地域，没有针对直接面试的笔试，只要面试，最重要的是要看本人的个人意愿以及他们能否有义务感，许多人将特殊职位的教员视为取得职位的捷径，但每项共同工作都必需得到认真看待，而教员的职位则需求贡献肉体和义务感。

答：我不知道，但是我觉得这样的规定可能会增加在教育领域的一些矛盾，不利于社会的和谐。

一、师范专业院校进行认证分级教育部在2018年10月26日印发的关于《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》这一新政策，对师范专业院校进行认证分级，共分为3个级别，具体分为中学、小学、学前教育三大类的专业。通过了第一级、二级、三级认证师范专业的院校毕业生，将在之后取得的教师资格方式上有所所区分。第一级：该类毕业生将和非师范生一样，是都要参加全国统一的教师资格笔试、面试。第二级：同样和非师范生一起参加全国统一教师资格笔试，但是在最后的面试考试，该类师范生可以参加由学校组织的面试考试。第三级：该类师范生只需要参加考生本人所在的师范院校组织的笔试考试和面试考试，学校组织的笔试考试以及面试考试难度肯定会大大降低。二、教师资格证教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》，这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。申请条件：凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历。具体要求是：申请认定幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。申请认定小学教师资格，应当具备中等师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。申请认定初级中学教师和初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学专科毕业及其以上学历。申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。