有了教师资格证很有自信吗

很重要，如果在面试过程中很有自信，会给面试官留下一个好的印象，也会得到自己喜欢的职位。

如果是这样的话，你给自己打分合起来综合得分确实很低啊。讲师在讲台上讲课，要的就是气场，气场完全决定于讲师的自信，而自信的是由充分的准备、熟练的口语表达锻炼出来的。所以当务之急，是要让自己增加更多在公众面前说话的机会，当做到不怯场时，第一步就已经跨出来了。下一步要进行的就是试讲内容的的充实，考官观察试讲者会综合很多因素：1、讲课是否紧扣中心思想；2、语言表达逻辑思维清晰；3、肢体语言协调；4、板书工整；5、着装礼仪。后面两条比较好做到，前面三条就得找机会练了。建议可以找一些网上的视频看下反复练习，然后用手机把自己试讲的视频录下来，先当着公司的几个人练习，边练习边录视频，事后观察自己微表情和肢体语言总结经验教训。等这些都准备好后可以再找一些陌生人，比如说去小区，在邻居在院里晒太阳时请他们做评委，你把自己在准备好的内容对着空气黑板练习。等这一切都做到后，就可以去找个私立学校试着面试下，面试就会让你试讲，那时候当着学生练练胆子就可以去上战场了。

有必要存在。因为现在老师缺口很大。如果取消师范专业，对整个教育是不好的。

非师范生，教育知识与能力考了两次才过，因为第一次觉得这门课很枯燥，没综合素质和学科教学有趣，准备不充分。前几天查到过了面试，很开心。这个考试中笔试要恼火点儿，背的比较多，花时间，花精力好好背，刷刷题，答题的时候尽量写全面些，还是可以过的。面试过关率感觉还是蛮高的，结构化面试问题回答得有逻辑，不极端，试讲的时候按照题单要求导入，提问，互动，小组讨论，情景设置等，讲课状态好，逻辑清晰，一般问题都不大。最重要的是自信，不要怯场，声音洪亮，一个人得会演戏，因为试讲的时候你既是老师也是学生。备考的时候，建议有针对性的做些试讲和模拟，至少可以找找感觉，我们几个当时也花了大概一个星期做模拟面试训练，录像，纠正啥的，当然，对教材也要比较熟悉，这样导入和展开、答辩的时候也方便很多。总之，好好备考，结果总不会差。

有。师范专业的学生在教育这方面更有兴趣和经验，比普通学生更有教书育人的方法。

当然是非常重要的，因为你如果比较坦然的话会给老师带来一种非常自信的感觉。

想来这是大家最最最担心的问题了吧，君不见走马穿行讲台边，一脸汗珠大如斗。如果你真的想要做。那如何应对试讲紧张，针对性的克服呢？我从准备和临场两方面来说说。首先准备方面，一定要将你准备的内容达到滚瓜烂熟你越熟练试讲的时候就越不紧张！同时还要注意！！！熟练不是说我们自己在那小声的说给自己听非常熟练就行了的。如果你是这样准备的话，一上台照样结巴。因为自己跟自己说你本身就是放松的状态，我们缺乏的就是临场经验和在众人面前大声说话的能力。所以，试讲的时候自己熟悉课的时候一定要大声说出来，一定要有人听！第一可以练胆，第二试讲的时候很多肢体上的动作和口头语实际上我们自己是很难注意到的，而你的小伙伴在听的时候这些都可以给你指导，我们也可以用摄像机把自己试讲的过程拍摄下来自己观摩，或者请专业老师看看，这都是很好的提高面试能力的方法。记住如果自己练习的时候都放不开，那么上战场的时候就更完蛋了。、 第二点，临场如何快速克服紧张情绪。就算我们准备的在充分，推开面试教室门的那一刻，也是紧张的。这个时候谁能先放松下来，谁就将获得巨大的优势。那如何做呢？四个字目空一切自我介绍和打招呼的时候看着面试官就好了，正式开始试讲时不要盯着面试官看，越看越紧张，你可以看着面试官胸前或者看着他的背后的墙，就像我们平时练习的时候一样。其实真正教师在上课的时候基本也是这种状态，视线不要集中在一个点，放空成一个面，脑子里集中精神想着自己的词，滔滔不绝就好。

善于总结性学习，没有大量刷题，精讲课看了6遍，真题5套，笔试过了，面试走上讲台的时候很感慨，教的好，不重要，孩子喜欢你的课才是最重要，