教师资格证初中历史考哪些内容

笔试考试科目包含三科，分别是综合素质，教育知识与能力和历史学科知识与教学能力。

全国统考，初中教师资格证考试《历史与社会学科知识及教学能力》考试内容：(一)学科知识与能力 了解中国与世界历史进程的基本事实和基本脉络，了解人类物质文明、精神文明、政治文明、生态文明发展的基本趋势，了解中国与世界人文地理的概况。 了解社会生活的丰富内涵以及参与社会生活的多种方式和途径，理解个体发展与社会进步的关系。 了解人类面临的环境问题，理解人口、资源、环境与经济社会发展的关系，理解人与自然的和谐发展。 以唯物史观为指导，以动态的眼光纵向了解人类社会的进程，横向了解社会生活的内容。 运用多种方法和现代信息技术，收集、处理历史、地理和社会信息。 了解历史与社会课程的地位、性质与作用;熟悉《义务教育历史与社会课程标准》所规定的课程目标、教学内容及要求;能够运用课程标准指导教学，了解历史与社会教材的编排体例和内容结构。 (二)教学设计 能够综合《义务教育历史与社会课程标准》要求、教材内容和学生实际，确定教学目标并正确叙写教学目标。 能够根据教学目标选择和组织教学内容，并明确教学的重点和难点。能够开发、利用多样化教学资源。 能够根据教学目标、内容，结合教学实际，选用恰当的教学组织形式、教学方法和手段。 设计教学时，能够注重历史、地理及相关人文社会学科之间的关联性、整体性，能够统筹相关学科知识、优化课程内容结构。强调历史与现实、自然与社会之间的密切联系，注重学生的主动学习。 (三)教学实施 能够创设多种情境，以灵活多样的方式组织教学活动，充分发挥各种组织形式的优势，引导、促进学生主动学习，积极探究、有效合作。 能够综合考虑教学目标、教学内容、学生实际、教学环境以及自身素质等多种因素，合理选择和使用教学方法，加强学法指导。 能够充分运用传统及现代教学手段，增强教学的直观性，创造性地开展教学。 (四)教学评价 了解教学评价的相关知识，注意教学评价的诊断、激励、调控作用。 能够对学生学习的过程和结果进行正确评价，全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况，注重综合性、发展性评价。 能够以课程标准作为评价的依据，有机整合和综合运用各种评价方法。 能够运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进思路。希望对你有所帮助！如果满意，请采纳，谢谢！

中学历史教师资格证里的学科知识与教学能力，所考的题型在中学历史教师资格学科知识与教学能力笔试大纲中已经明确，主要有：单项选择题、简答题、材料分析题、其中单项选择题型的比例约占33%，非选择题型的比例约占67%

1、重大的历史事件、重要的历史人物；2、中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日。中学历史教师资格证考试比较简单，中学历史教师资格证笔试考试科目是综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力这三门科目。一般教师资格中学历史的考点是：重大的历史事件、重要的历史人物；中国传统的天文历法、思想文化以及民俗节日等等。历史学科知识考历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识，了解认识历史的基本方法，并能够在高中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法等等。

为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。依据《中小学教师资格考试暂行办法》第十三条规定：幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科。初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。扩展资料：中小学教师资格考试的相关要求规定：1、凭中等幼儿师范学校或中等师范学校学历报考的师范生，须提供学校所在地招办备案的招生录取名册复印件并加盖原学校档案管理部门公章。2、考生应选择本人户籍或居住证（持有有效期内的居住证）或学籍（江苏省内全日制在读的学生）所在设区市的考区为应试考区。具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准。参考资料来源：武功县人民政府-中小学教师资格考试暂行办法

可以参考历年的考试真题。网上有很多，可以下载下来做练习。

初中的笔试三科：综合能力，教育与教学，历史专业课。只要认真看书，多练习一下历年考试题，一般都能过。

初中历史教师资格证笔试三科：综合素质+教育知识与能力+学科知识与教学能力下半年9月份报名，11月笔试，建议尽早开始备考