塔客学院塔主崔冕说:在这三种貌似都和教学有关的、都会产生某种证书的、都会为你赚钱牵线搭桥的培训方式中,难度排列如下:TKT < CELTA < 硕士。当然,你能学到的知识也呈以上顺序排列。TKT是所有考试当中的入门考试,有很多机构开始慢慢把它作为准入或者晋升的砝码。这么做怎么都比以前的那种看谁会忽悠、看谁会唱歌跳舞要好。所以,是个进步。TKT浅谈了语言教学的重要内容,就算不考试也可以用来作应用语言学的常识来看。大家都知道那本小橘书,我曾经在线上给上万名老师一句一句地讲过这本书。你问我的感受?——真正的大牛能把复杂的东西讲的举重若轻,TKT这本橘书就是这样写成的。随便一句话,就可以看到是从应用语言学深厚的理论基础上提炼出来的,有理有据,而且作者知道教你什么,也知道不教给你什么。请大家一定要把以下一句话默念三遍:Good teachers teach you what you need to Better teachers omit things you don’t need to 做减法永远是困难的。所以,你看那个小橘书那么薄,就知道它功力不薄。不过,那本橘书真的是入门级的科普读物。不要以为你看了两章就是专业人士了。后面还有两位大boss,CELTA和两年的硕士课程。关于这两位,我真不知道从哪个说起,只得从我认识的有双证书的人说起。我个人在夏威夷大学二语习得专业硕士(Second Language Studies)毕业,夏威夷大学的这个专业在全美排前三(另外两名是UC Berkley和 Georgetown University,这三所学校常年互相挖墙脚,所以教授之间全是熟人,博士生也相互认得,每年的全美应用语言学年会上,跟开趴体一样。)我们的学校也有CELTA的认证考试,不过CELTA是单独的一个体系,这个考试也是外语教学考试当中稍微开始有难度和含金量的。(在北美,说TKT没人听说过,美国有自己的体系,但是那个TESOL已经是圈钱神器了,我们稍后带一句。)有一位我非常敬重的学长,身高180,英俊开朗,美国人,语言知识扎实,课堂活动点子奇多,念了应用语言学和教育学双硕士(请注意,这两个学科有重合,但是真真不是同一回事。),期间还教外国人英语三年,迷倒了无数日本妹子…… 这么多的条件加起来,毕业之后参加了一次CELTA培训和考试,我问他感想如何?答:It’s like a hell training, totally worth 培训如炼狱,但是很爽。话说他为什么要考CELTA,因为他要到富得流油的沙特教书了,人家一年50万美元的票子砸过来,学长没犹豫就把自己卖了。我后来问他感想怎么样?答:All my students are 除了课堂上没有妹子以外,他的小日子还不错。所以,以上的例子告诉我们两件事情:1 TKT和CELTA对于求职就业有帮助。2 一般美国人没有求职需求的时候,不会考虑考CELTA。我再说一句,CELTA是英国体系的教师认证体系,如果你要来北美,他们还有一个TESOL。后者的培训更简单,我在招外教的时候,看见他们有TESOL,感觉就好像看见一个中教手里有TKT一样——精神可嘉、孺子可教。如果看见一个外教有CELTA——我就开始打算约着见一见。但是,如果我看见一个外教是以下学位出身—— Applied Linguistics, Second Language Studies, 直接约来见,见的时候准备好谈价钱。OK,最后说一说应用语言学类的硕士课程。首先,我个人是在美国接受的应用语言学教育,英国的体系我并不是很了解。第二,以下的行文当中可能会有name dropping的嫌疑,请大家自行假装都不认识这些人名。应用语言学Applied Linguistics,还有些学校,例如夏威夷大学,把它叫做Second Language Studies,主要是害怕不明真相的校长一开心把我们跟语言学系合并。(如果你说Applied Linguistics和Linguistics就是同一回事,就犹如跟加拿大人说:你们美国护照持有者为什么要叫自己Canadian?)通常会从语言学基础课程学起,语音、造词、句法、还有画那乔姆斯基的语法树,然后是Second Language Acquisition,读大量的paper,从语言学上、社会学上、神经语言学上各种方法分析个够。SLA这门课我最喜欢,很大程度是因为荣幸师从Dick Schmidt,awareness学派的主要旗手。这个老头其貌不扬,哈佛本科,布朗的硕士,然后呆在夏威夷不动了。真正的大牛,讲课超级简单,逻辑超级清楚,跟学生讨论的时候超级耐心,攻击逻辑错误的时候超级勇猛。我除了最后一条学到了以外,其他的都还在修炼之中。这些基础课程之后,大家就开始你走你的阳关道,我走我的独木桥。有人主攻测试学,有人主攻语用功能学,有人主攻课堂教学(犹如医学院里面主攻外科的人),有人主攻教学项目管理,有人主攻神经语言学……因为夏威夷大学的招生规模小,所以学生们跟教授接触的时间很多。我几乎每个礼拜二的下午都和教授在讨论一篇论文,一对一的!而且还可以约额外的讨论时间,记得在做Dick Schmidt课上论文的时候,老头子非常耐心地看了我的Proposal,然后三个问题把logic flaw挑出来,我只能说:哦。然后他会建议我继续找什么样的测试对象,再去run什么样的数据。我记得在做Richard Day教授的课程设计作业的时候,他会一条一条的跟我过我设计的课程表,每个问题都直奔重点。和Gasper教授讨论毕业论文的时候,她连语法错误都会跟我指出,母语是丹麦语的她会告诉我哪些是日耳曼词根的词,让我换成拉丁语同义词。毕业的时候,我是带着满满的理论和实证的能力离开的。这些经历TKT和CELTA不可能提供。当然,价格也不一样。TKT应该很便宜,CELTA无论在国内还是国外都要上万,3-5万不等。应用语言学硕士,夏威夷大学还算便宜的,一个学分900美元,通常修满33-35个学分可以毕业。大家不用感叹我家多有钱,我用全奖念的,无负担飘过。回到最初的问题,到底哪个好?看你的情况了。1 如果你就打算在自己的公司安身立命,不考TKT东家就要把你扫地出门,赶快去考。2 如果你打算有更好的待遇,可以挟持东家,可以考虑CELTA。但是我要告诉你一个不争的3 事实,白人+ CELTA = 挟持所有东家,有色人种 + CELTA = 挟持懂行的东家。如果你怀揣着学术的理想,想出去看一看,硕士课程可以考虑。有人这时候要问我:英国的硕士好像便宜一些,而且就一年时间毕业,要不要考虑?我再答:我不是很了解英国的硕士,但是可以给你讲几个故事。故事1:我以前的同事,华威大学毕业,非常过硬的老师,知识扎实,外加课堂组织干净利落也有趣。而且逢年过节给自己在英国的朋友们寄江南特色的卡片,非常有爱的老师。故事2:我认识的一名前辈,谢菲尔德大学毕业,当年他负责管理一个师训微信微信平台号的时候,每篇文章都值得打印出来仔细阅读。故事3:巴别塔半年前曾经被抄袭过一次,而且是非常低劣的抄袭,我后来问到她们这是怎么回事。抄袭的人说:塔主,我也是到英国念了TESOL毕业的,你怎么能这么说我呢?当时我真不知道该先攻击她的逻辑漏洞,还是问她到底哪个英国大学毕业的。所以,一人一个样。读了什么学位和考了什么证书跟你的品质也没有必然联系,做一个凭良心工作、对别人有用的人就好。