看地方来的，如果有的地方负责的话招到的就是会要有资质的，如果有的地方要求不严可能就不会要求这么高了。所以，在招聘人才是对老师的筛选就成为了关键。当然，市场上的确存在难以招到优秀老师的情况，有些托管班校长甚至放开了招聘条件，门槛一降低，教师队伍的质量就缺乏有效保障。毫无疑问地是，老师是教学质量的保证，所以托管班在招聘老师时，要掌握一定的方法技巧，最好能设置人力资源专员，用科学合理的方式去建立招聘制度。老师的质量一定要把好关，这样才是对学生负责。当然，托管班也要加强自身建设，老师看到了发展前途，才会来投奔。大多数人会认为校内的老师有资质、负责任，其实不管是校内托管的老师还是私人托管的老师都是在打工上班，这一点我想不用多说大家就应该明白（一个专业从事托管行业的老师和让一个从事教育的老师去做托管）。校内的老师最注重的是学生的成绩，现在托管班都比较注重多元化（安全、健康、饮食卫生、教学质量以及教学特色）。校内老师毕竟只是教学，现在的孩子注重多方位发展，而且每一个托管机构都有一套自己的托管特色不论是孩子的综合素质还是学习成绩。而且换个环境让孩子学习也是比较好的，新的同学，新的老师（在交际上可以提高孩子的社交能力和语言表达能力），肯定需要资质啊，要不然怎么能够辅导好孩子的作业呢！我给孩子选贝尔安亲的时候，就会看中他们家的老师都需要经过培训和持证才能上岗！现在孩子在长沙盼盼中心小学校区，每天除了在托管老师温柔和体贴关怀下学习，还会在有趣的双师课上看动画玩游戏，孩子玩的不亦乐乎，学的也很开心。现在基本上，不管多晚，托管老师都会告诉我孩子在托管时的情况，这一点让我对这家托管班充满了好感。孩子在学校里的老师，也很负责，但是学校老师的负责之中，总是有点怕事和图安稳的成分。相比之下，校外学习机构的老师往往思想更活跃，更有爱心，更有追求，更努力上进，课堂效果更好，其中有几位老师，还非常关心孩子的人格成长。当然，好老师可遇不可求，即便不遇到非常合心意的老师，让孩子换个环境学习也是很有意义的。孩子可以遇到不同的老师和同学，学习和新的朋友相处，得到更多长辈的鼓励和关注，这都是孩子的社会支持系统。
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