2008年底,学院投资500万,充分吸取和借鉴国际教育巨头先进的办学理念,决定实施以“匠人式”教育为主,“教授式”教育为辅的教育模式。学院拥有15000台计算机、200余台各类生产性先进机床、教学用车100辆、各种汽车试验实习设备200多台/架……,总价值高达8000多万元。学生技能是在各种实习设备上练出来的,而不是在教室讲出来的。以“匠人式”教育为主,“教育式”教育为辅五月花以“匠人式”教育为主、“教授式”教育为辅的技能教育模式,是将人类数千百年来行业内师傅带徒弟的方法与现代班级教学的方式有机地结合起来进行教学,既遵循教学规律又顺应企业要求。其特点是:“双师型”教师以“案例式”教材为蓝本,在现代化多功能教室进行“精讲多练”教学,理论教学和实习实作比例为1:2。实行教考分离,月考、期考检查教学效果,每月对考试成绩优秀学生颁发奖学金,教师实行教学承包式管理,以学生技能考试合格率来确定教师工资报酬。在此基础上,把学习成绩好、精力旺盛、渴望再提高的学生免费吸收进“提高班”强化学习,进行精英教育。为什么开设素质教育?五月花素质教育通过国学教育教人懂感恩、知孝敬、明荣耻、能吃苦、有责任;通过封闭式管理教育教人服从命令、严守纪律、身强志坚、知难奋进;通过现代素质教育教人阳光心态、工作激情、忠诚企业、团结协作、超越自我、细节严谨、追求效率、高尚生活,追求美好。"体验式、渗透式、感悟性"的素质教育方式。五月花特色素质教育是以施行"全封闭式管理"和"丰富多彩的学生团体活动"为基础,以"国学教育拓展、现代体育拓展、应急能力拓展、心理素质拓展、艺术潜能拓展”等活动为课程裁体,以培养良好习惯、开发个性潜能、塑造健全人格、融铸传统美德、提升综合素质为课程总目标的全新的五月花特色素质教育课程体系。素质教育带给学生什么?带给家长什么?学院秉持“先育人,后授艺(先教学生做人,再教学生做事)的素质教育理念,针对80末、90后的、学生普遍对家庭、父母、社会表现出强烈叛离心理。思想混乱、追求方向偏差、心理脆弱、自私自利、情感冷漠、行为偏激、消沉厌学等现象,推出的针对道德素质、能力培养、个性发展、身心健康的特色素质教育。全方位培养高素质人才五月花专修学院领先全国职业教育,首创素质教育+技能教育+学历教育的“三维教育模式”,以素质教育为基础,以技能教育为核心、以学历教育为载体,全面立体培养高素质、高技能、高学历“三高”人才。