滨海区太平七里小学：以校本教研为核心，提升教学质量

校本教学科研是学校更新教学理念、改进教学研究方法、提高教师教学水平、全面提升教育教学质量的重要任务。教研工作要突出“校本”，注重“自我反省、同侪相助、专业指导”的指导思想，形成“发现问题、研究问题、解决问题”的教研工作模式，积极调动教师参与校本教学研究的积极性，充分发挥教师自主探索能力

【关键词】校本教学研究、公开课、教学效果、教学理念

校本教研工作是学校更新教学理念、改进教学研究方法、提高教师教学水平、全面提升教育教学质量的重要任务。为此，多年来，滨海区太平祁里小学高度重视校本教研工作，确定教研工作要突出“校本”，注重“自我反省、同侪相助、专业指导”的指导思想，形成“发现问题、研究问题、 并解决问题“，制定相关制度，完善教师激励机制，使学校校本核查工作走上科学正规之路，取得了丰硕成果。

1、完善制度，加强管理，营造良好的教研氛围

为营造良好的教研氛围，确保校本教研全面顺利推进，学校坚持改革创新，坚持“六一”学研制度：每周一次集体教研;每周一次在教研组进行教学和研究;每月设计制作优质课件;每学期撰写一篇教学和研究论文;每个学生每学期将参加一次学校层面的公开课（或研讨会）;每学期完成一本教学反思书和商业学习笔记。为调动教师参与校本教学研究的积极性，充分发挥教师的自主探索能力，学校亦将教师参与校本培训及继续教育学习与考核、评价挂钩，并建立相应的奖惩制度，让每位教师都能作为参与者参与校本教学研究， 有效服务教育教学。

2、立足实际，立足学校，明确教学研究内容和方法

学校现有教师33人，在校生450人，教学班12个，办学规模大，根据教研实际情况和发展需要，学校确立了“学校是教学研究基地，课堂是教研部”的全新教研理念。 老师就是研究者“。学校在开展校本教学研究工作时，特别注重教学研究的内容和方法。