湖北教师招聘网 职业理念
答题要点总结：
1、教育理念的视角——新课程背景下素质教育的内涵与教学理念的转变
（一）素质教育的内涵
①素质教育的根本目的是提高民族的素质。
②素质教育是面向全体学生的教育。
③素质教育是促进学生全面发展的教育。
④素质教育是促进学生个性发展的教育。
⑤素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。
口头禅：“完善你的个性，创造两全其美”
（二）新课程背景下教学观念的转变
①教学由“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。
②教学由“教学生知识”转向“教学生如何学习”。
③教学由“重结论、轻过程”向“重结论、更注重过程”转变。
④教学由“以学科为中心”转向“以人为中心”。
口头禅：“比别人学得更多”
2.学生观的视角：“以人为本”的学生观
（1）学生是成长中的人
①学生的身心发展有一定的规律。
②学生的发展潜力很大。
③学生是处于成长过程中的人。
（2）学生是独特的个体
①学生是完整的人。
②每个学生都有自己的独特之处。
③学生与成年人之间存在着巨大的差异。
（3）学生是具有独立意义的个体
①每个学生都是独立于教师心灵的客观存在。
②学生是学习的主体。
③学生是责任和权利的主体。
口头禅：“两个独特，一根头发”
3.教师视角：教师角色与教师行为的转变
（一）教师角色的转变
①从师生关系来看，新课程要求教师做学生学习的引导者和学生发展的促进者。
②从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。
③从教学与研讨的关系来看，新课程要求教师成为教育教学的研究者。
④从学校与社区的关系来看，新课程要求教师做面向社区的教师、开放型教师。
咒语：“建（jian）醋（cu）放盐（yan）”
（2）教师行为的变化
①在师生关系方面，新课程强调尊重、欣赏。
②在教学方面，新课程强调帮助与指导。
③在自我对待方面，新课程强调反思。
④在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
口头禅：“你、它、我、他（对待学生、教学、自己、其他教育者）”
答题思路分析：
步骤1：仔细阅读题目，确定题目要求考生从哪个角度来评价材料（一般来说，考生需要从教育角度、学生角度、教师角度或专业概念四个角度中选择一个来评价材料）。
第二步：回忆对教育、学生或教师的看法的相关内容。
第三步：回到材料，找出与之相符的答案点。
步骤4：组织语言，采用一般-具体-一般的结构进行分析。
问题回答模板：
1. 总体：评价（表达态度和观点）
例如：老师在材料中的做法是正确的（或错误的），符合（违反）要求。
2. 分数：论点+材料说明
例如：第一，子论点 1 + (子论点解释) …. 在材料中，…，反映了 …. 第二，子论点 2 + (子论点解释) …. 在材料中，…，反映了 …. 第三，子论点 3 + (子论点解释) …. 在材料中，…，反映了 ….
3. 总结：呼应开篇，总结启发。总之，老师应该……
专业哲学答案模板：
教材中教师的行为符合素质教育的要求,符合师生专业观念,促进了学生的健康成长,值得推广。
首先，教师的行为符合素质教育理念的基本要求。素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。在教材中，……不仅体现了面向全体学生，而且使学生在学习动机、身体素质、思想品德、人际关系等多方面得到发展，体现了促进学生全面发展。
其次，教师的行为符合“以人为本”的学生观，学生观强调学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人，在教材中，学生对各方面的认识最终都得到了提高。
第三，教师的行为符合新课程改革背景下的教师理念，教师理念要求教师是学生学习的引导者、发展的推动者，强调帮助和引导，不仅帮助学生树立正确的人生观、价值观，而且有利于学生长远的未来发展。
因此，作为一名教师，不仅仅是让学生学到知识，更重要的是促进他们的成长，为此，教师要认真学习素质教育，把素质教育的要求落实到教育教学过程中，帮助学生健康成长。
学生查看答案模板
老师的行为符合新课程改革背景下“以人为本”的学生观，值得学习。
首先，学生都是独特的人，每个人的发展都是独一无二的。在材料中，...表明教师可以因材施教。
其次，学生是发展中的人，学生有发展的潜力，在教材中，老师看到学生身上的潜力，帮助他们更好地发展。
第三，学生是独立的人，有自己的主见。在教材中，...教师可以把学生当成独立的个体，根据具体情况进行教育。
因此，作为教师，要贯彻“以人为本”的学生观，关心、热爱每一位学生，用发展的角度看待学生存在的问题，促进学生不断发展。
教育角度解答模板：
材料中xx老师的教学行为得体，贯彻了素质教育的理念。
首先，素质教育的理念要求注重培养学生的创新精神和实践能力，在物质方面，教师......培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的学习。
其次，素质教育的理念要求促进全体学生的发展。在材料中，当老师面对……时，他没有放弃学生，而是耐心、细心地帮助他，并且……，促进了全体学生的发展。
最后，素质教育背景下的教学理念要求教师的教学工作要从以教育者为中心转向以学习者为中心。在教材中，教师……，实现了以学习者为中心。
综上所述,教师应在教学中贯彻素质教育的理念,树立正确的教学观念,调动学生的积极性,促进学生的发展。
老师提问模板：
教师在教材中采用的方法是恰当的，并且体现了新课程背景下教师的理念。
首先，从教师的角色来说，教师是学生学习的引导者，是学生发展的推动者，在教材中，我们注重培养学生的学习兴趣，引导学生向健康的方向发展。
其次，在教师行为方面，新课改背景下的教师理念强调教师反思，材料中表现为教师不断自我反思、自我完善。
第三，在教师行为方面，新课改下的教师理念强调教师要帮助和指导教学，教材……体现了教师对学生的帮助和指导。
综上所述，教师的行为符合新课程改革背景下的教师理念，教师在教学中应该成为学生学习的引导者和推动者，在教学过程中注重自我反思。
职业道德
回答要点
1、爱国守法——教师职业的基本要求：热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。不得有违背党和国家方针政策的言论和行为。
2、爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚教育事业，志向远大，勤奋敬业，甘于为人当垫脚石，甘于奉献。对工作要高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。对本职工作不敷衍了事。
3、关爱学生——师德之魂。关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。严于律己，宽以待人，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不嘲笑、嘲讽、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。
4.教书育人——教师的职责和道德核心是遵循教育规律，实施素质教育。他们循序渐进，不辞辛劳，因材施教。他们培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。他们不把分数作为评价学生的唯一标准。
5、做表率——教师职业的内在要求是秉持高尚情操，知荣辱、严以律己，以身作则。着装得体，讲标准语言，举止文明。关心集体，团结合作，尊重同事，尊敬父母。正直廉洁。自觉抵制有偿补习，不利用职务之便谋取私利。6、终身学习——教师专业发展的不竭动力。倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。
口头禅：“三个爱，两个人，一个生命”
答题思路分析
步骤1：根据标题找出答案的重点。第31题的回答角度一般是教师的职业道德，回答要求是评价一个教师的教育行为。
第二步：回忆教师职业道德的相关内容。
第三步：回到材料中，寻找符合教师职业道德的内容。
步骤4：按照一般—具体—一般的结构合理组织语言。
问答模板
材料中教师的行为符合教师职业道德的相关要求，值得借鉴。
1.首先，教师的行为体现了对学生的关爱。关爱学生要求关心每一个学生，平等、公正地对待他们。对学生要严格要求，善待学生，做学生的良师益友。在物质方面...
2.其次，教师的行为体现了榜样作用。榜样作用需要以身作则、团结协作、尊重家长。在材料中...
3、再次，教师的行为体现了教书育人的重要性。教书育人要遵循教育规律，实施素质教育，耐心讲解，因材施教，培养学生良好的品德。在物质方面...
4、最后，教师的行为体现出爱岗敬业。爱岗敬业要求教师要勤奋敬业，甘于为人处世，乐于奉献，对工作要有高度的责任感。在物质...
5.因此（总而言之，综上所述），作为一名老师，你应该……
