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教师资格考试即将举行。
科目一综合素质材料分析题分数较高
150分的考试占总成绩的三分之一，非常重要。
但考试内容比较固定，重点考查答题技巧
今天我将与大家分享 30/31 教育材料问题
评分规则+答案模板+必知考试要点
掌握答题方法，考试拿下42分！
综合素质主观题包括材料分析题和写作题两部分，其中材料分析题又包括教育材料题和阅读理解题。
材料分析题3道，每道14分，共42分。第30、31题为教育材料题。第30题考查教育理念，即教育理念、学生理念、教师理念三选一。第31题考查教师职业道德。第32题为阅读理解题。
1. 评分规则
2. 问答模板
教育材料题有30、31题，是教育理念和教师职业道德的问题，题目都是固定的，如“请结合材料，从教育理念的角度分析李老师的教育行为。”“请结合材料，从学生理念的角度分析王老师的教育行为。”“请结合材料，从教师职业道德的角度分析洪老师的行为。”等等。
第一步：看题，定位知识点，判断正确与否。
1. 我们要看清楚题目问的是哪个角度：“教育观、学生观、教师观、教育理念/教师专业理念、教师职业道德”。考生可以先在草稿纸上记下答题要点，避免漏答。
2. 粗略阅读材料，了解老师的教学方法是否合理/不合理，从而得到总体印象。
（1）合理。你可以这样回答：“李老师的教学行为，体现了素质教育的理念。具体分析如下：”
（2）不合理。你可以这样回答：“李老师的行为违反了教师职业道德。具体分析如下：”
第二步：仔细读材料，理论+解释理论+连接材料。
1、逐句阅读，标记知识点。
考生可以在试卷上划出材料中与知识点相符的句子，并在句子旁边写上知识点。例如：
2.整理答案重点。
你可以按照知识点在材料中出现的顺序进行排序，注意把重点知识或显而易见的知识点放在前面，其他知识点放在后面作为补充。比如教育视图中有3个内容，你在材料中只找到了2个，你怕自己没找到。按照材料分析“逐点”的计分规则，把前2个知识点写在前面，最后一个知识点写在最后，直接指出即可。
3.按照“理论+解释理论+连接材料”的方式组织语言。
（1）“理论”是指需要记忆的知识点（下面必须记住的理论重点）。
（2）“解释性理论”是指用标准语言对该知识点进行简单的解释。
（3）“与材料的关系”是最重要的，指材料中与知识点相符的句子。考生可以提取关键词，用自己的话进行解释。例如：
（4）每个知识点写一段，下一个知识点另起一段，用“第一/第二/第三/第四”或“（1）/（2）/（3）/（4）”等形式加以区分，让考官一目了然。
第三步：总结，对应第一步。
1、有道理。你可以这样回答：“总之，李老师在材料中的行为，落实了素质教育理念的具体要求，值得我们在教育教学活动中借鉴。”
2.不合理。你可以这样回答：“总之，李老师的行为严重违背了教师职业道德，我们应该引以为戒。”
3. 必知知识点
必知知识点：教育理念、质量理念、教师理念、教师职业道德
1.素质教育理念
（1）从素质教育的内涵上看，①素质教育是针对全体学生的教育。②素质教育是促进学生全面发展的教育。③素质教育是促进学生个性发展的教育。④素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。
【记忆小贴士】两者都是新的
【口诀解读】二（个性）一（整体、综合）新（创新）一（实践）
（2）从教学方式上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动活泼、主动学习。
（3）从学生评价来看，素质教育强调发展性评价与动机性评价，注重评价标准的多样化。
2.“以人为本”的学生视角
（1）学生是发展中的人，要用发展的眼光认识学生。学生的发展是全面发展，学生处在发展过程中，具有很大的发展潜力。要信任学生，宽容学生，促进学生全面发展。
（2）学生是独特的个体，每个学生都有自己的独特之处，学生之间、学生与成人之间都存在着巨大的差异，要因材施教。
（3）学生是具有独立意义的个体，每个学生都是独立于教师思想之外、不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，学生是责任主体、权利主体，要尊重学生的独立性、主体性和权利。
【记忆公式】一枪两杀
【口诀解释】义发（发展中的人）两督（具有独特、独立意义的人）
3. 新课程下的教师观念
（1）教师角色观：
①教师是学生学习的促进者。
②教师是教育教学的研究者。
③教师是课程的开发者和研究者。
④教师是社区型、开放型教师。
⑤教师是终身学习的实践者。
（2）教师行为观：
①在师生关系方面，新课程强调尊重、欣赏、民主、互动、共同学习。
②在教学方面，新课程强调帮助、指导、启发。
③在对待自我方面，新课程强调反思和终身学习与发展。
④在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
【记忆小贴士】不说话，开线，大奖励，午餐盒
【口诀解读】 禁止（推动者）发言（研究者），开放（开发者）开放（开放）行为（实践者），奖励（尊重、欣赏）开发（启发）午餐（反思）盒子（合作）。
4.教师职业道德
（一）爱国守法。要求教师热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利，不得有违反党和国家政策的言论和行为。
（2）爱岗敬业。要求教师要忠诚教育事业，志向远大，勤奋敬业，甘于为人垫脚石，乐于奉献。对工作要高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，对本职工作不能敷衍了事。
（3）关爱学生。教师应当关爱每一个学生，尊重学生的人格，公平公正地对待学生，严于律己，做好学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不得嘲笑、嘲讽、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育，耐心细致，因材施教，培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不能以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）做好表率。要求教师要具有高尚情操，知荣辱，严以律己，以身作则。着装要得体，语言要规范，举止要文明。关心集体，团结协作，尊重同事、尊重家长。正直廉洁，自觉抵制有偿辅导，不得利用职务之便谋取私利。
（6）终身学习。要求教师秉持科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研，勇于探索创新，不断提高业务素质和教育教学水平。
[记忆公式] 三次爱情，两个人，一次生命，基本精神运动
【口诀解读】三爱（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生）、两人（教书育人、为人师表）、一终身（终身学习）。爱国守法是教师职业的基本要求，爱岗敬业是教师职业的本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求，终身学习是教师专业发展的动力。
今天学到的知识就这么多，记得背哦。
明天我继续教大家科目一、二的主观题。
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