湖北教师招聘网 英语教师个人发展计划 1
教师专业标准要求教师具备扎实的学术功底、开阔的学术视野、掌握现代教育技术。由此可见，教师专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。学科知识强调所教学科的学术水平。根据相关调查，教师的专业学术水平与学科教育知识水平相比明显不足，对于英语教师来说差距更加明显。如前所述：口语教学能力的差异影响学生的听力和口语表达能力。
1.自我分析：
1、个人优势分析：
（1）在实践中初步养成了思考的习惯，具备了一定的反思能力。
（2）我工作勤奋踏实，积累了丰富的教学经验，进一步提高了我的课堂教学能力。
（3）具有英语专业知识和较高的英语水平。
2、个人缺点分析：工作措施不太具体，工作容易受情绪波动影响。
二、理解
三尺讲台写下了多少的坚持和梦想，三尺讲台播撒了多少的阳光和希望！能做这么有意义的工作，我感到非常幸运。站在讲台上，心里的责任感很重！如何对得起这份神圣的工作，是我一直在思考和努力的问题。为了使自己快速成长，在师德、业务等各方面都有了长足的进步，迅速跟上新课程改革的步伐，顺应新教育理念的步伐，我特地为自己制定了职业成长规划：
3.发展规划：
“多做”“多想”“多听”。在未来的三年里，我将不断提高自己的课堂教学水平；改进自己的不良习惯，把自己变成一个主动学习的人，成为学生眼中平易近人、轻松快乐的老师。逐步把自己打造成一个勤奋敬业的老师，把我的课堂打造成一个充满诗意的课堂，一个学生向往的精神家园，满足学生成长和步入社会的实际需要。
（1）提高个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，以及通过广播所积累的知识，去感染学生，培养学生高尚的道德情操、正确的人生观和价值观，做到“多做”、“多想”、“多听”。
（2）成为一名业务精、教学精的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，把自己建设成一个知识结构多元化的人。善于思考，把自己的教育教学水平推向更高的层次，争取更多参加质量课评比的机会。
（3）做一个轻松、快乐、受人欢迎的老师。向优秀老师学习，掌握一定的能力。严格要求自己，时刻为学生着想。
（4）做一个“善于反思、勤于积累”的教师，要注意积累自己教学工作中的失败和成功，反思自己的教学活动。
1、课后反思。这是教师的内心对话，取决于教师自身的理论水平和心理状态的调节能力。一般来说，教师通过这种方式的反思很难深刻地揭示问题的原因。
2、写反思日记。每天课后，教师要反思教学中遇到的各种问题或事件，把它们记录在相对集中的日记里，分析事件发生的原因，设计各种解决办法。比如，一节英语课后，学生学到了什么，哪些能力提高了，但有的学生学不会，原因是什么？所以在写反思日记时，要针对原因寻找解决办法，加强训练。对有英语问题的学生要耐心指导。
3、课后预习。传统的教学理论强调课前的预习，却忽视了课后对教学的分析与反思。这其实就和写反思日记有关。教师在课后对教学进行分析与反思，有助于改进和完善教学。
4、协作讨论。教师们利用课余时间，就遇到的问题和困惑进行讨论。协作讨论要有一定主题，在民主、融洽的氛围中，坦诚交换意见，探讨教育教学问题。
4.发展目标：
1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2.利用空余时间多读书，看一些优秀的英文电影。
3.制作更好的英语课件并运用到教学中，多想办法激发学生学习英语的兴趣，多用激励性的语言去鼓励学生。
5、未来三年成长计划（结合学校计划）：争当骨干教师
1、坚持四项基本原则，具有良好的师德，热爱教育事业，有正确的教育思想，能承担校内教育教学研究任务。
2.能够正确理解和掌握英语教学大纲，熟悉教材，正确贯彻教学原则，具有良好的教学方法。
3.教学效果良好，教学质量在原有基础上有所提高。注重提高自身理论水平和专业基础知识，积极参加教学和科研工作。
4.具有较强的创新精神和实践能力。
六、专业成长与发展的途径：
1.通过培训成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。我将利用培训、上课的机会向优秀教师学习，不断吸收别人的经验来充实自己，使自己的教学方法、方式、手段有更大的发展和成功。特别是我会认真学习优秀教师在课堂上的语言运用，留意他们的励志评语。为了提高自己的认识，今后我会认真对待每一堂课，多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印、脚踏实地地实现自己的目标。
2.通过学习成长
利用课余时间多读书、多做笔记，这样知识才能积累，思想才能与时俱进，素养才能提高。多读书，读好书，因为读书是教师给自己“充电”的最好方式，能激发英语教师的创造力。
3、在反思中成长：每节课结束后，及时写下自己教学实践中的体会和反思。
通过参加现场观摩或者观看优秀教师的教学视频，相互交流探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自己的教学行为，提高自己的教学水平；通过模仿、学习优秀教师的教学行为，吸收他们的教学长处和优秀品质，结合自己的教学实践，不断调整、改进自己的教学行为，提高自己的教学水平，形成自己的教学风格。
4.通过实践成长
为了检验我的课堂教学，提高我的教学水平，我将积极参与课堂教学活动，给自己一个展示自己的舞台，为教学研究提供一个载体。
七、发展措施与战略：
(1)作为新形势下的高中英语教师，我们要提高教学能力，由以教师为中心转变为以学生为中心，由知识的传授者转变为学生学习的引领者和推动者，变传统的以师尊为基础的师生关系为新型的友谊和伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提高组织能力。课堂是教师施展才华和技能的场所，必须在有限的时间和空间内完成所赋予的任务。针对英语课堂教学的特点，我们可以做到以下几点：
1. 课前准备：从英语知识、基本技能、思想感受三个方面确定整本教材的教学目标。课后反思，总结得失，做好听、说、读、写等技能准备。
2、课堂上：要遵循学科情感化、语言形象化的特点，以美育为核心，注重美的培养。
（三）积极参加培训，掌握现代教育技术，拓展英语教学渠道。敢于尝试，勇于创新，这可能是任何成功必不可少的条件。高中英语教育也不例外。利用互联网，给学生更多的英语营养。
（四）开展基础训练，做到“五个一”：写好粉笔字、说好普通话、做好演讲、教好示范课、发表一篇教学论文。
在今后的教学生涯中，我将以高标准严格要求自己，不断完善、充实自己，勤奋踏实的走好每一步！力争在收获的季节里有自己丰硕的成果。
英语教师个人发展计划 2
一、基本情况
本人从事教学工作十余年，参加工作以来主要从事英语教学。
2.自我分析
1. 个人优势
本人工作稳重，有较强的事业心和责任感，热爱教育事业和学生，工作中能积极完成学校领导交办的各项任务；与同事关系良好，能与同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经验和理论知识；能积极参加各类教研活动和教师继续教育。
2. 个人问题
教育科研能力不强，项目研究和论文写作能力有待进一步提高；缺乏对学生心理状态和特点的了解和研究；在教育科研方面往往停留在感官体验的层面。
三、预期发展目标
成为一名研究型、发展型教师；树立终身学习的理念；形成一定的独特的课堂教学风格。力争完成一项科研课题、获得一项奖励或发表一篇论文，争当小学骨干教师。
四、具体措施
1、首先，努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一节课，热爱本职工作，按要求完成反思，及时反思自己的教学，总结经验，积累体会，在日常教学工作中善于发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学好理论知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。
2、认真参加各类培训班，提高自己的学历和能力。勤奋学习，更新观念，认真研究学科特点，学习数学课程标准，与时俱进。
3.积极参加各类听课、评课活动，开展高质量的教研活动，争取在校内或校外讲授一些高质量的公开课，向经验丰富的老师学习，提高自己的教学能力。
4、及时开展教学反思，撰写教育论文和教学反思，加强课题研究和论文写作；抓紧时间加强个人学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好笔记。
5、加强自身课堂掌控能力和灵活运用教学方法、手段，对自己的课堂教学进行深入研究；注意倾听学生的“声音”，努力走进学生心里。
6、每学期末，总结自己的教学，分析学生的表现，及时反思自己的不足，总结经验。
英语教师个人发展计划 3
配合学校的教师专业发展规划，我现在也制定了自己的两年计划，作为鞭策。
1.现状分析
1.提高小学生学习英语的兴趣力度不够。
2.教学观念有待进一步更新。
3.在大班教学中，如何提高全体学生的课堂参与度和学习积极性也是一个难以解决的问题。
2. 自我规划
（1）学习并进一步熟悉教材，阅读《新课程标准》的指导意见，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。
（二）在教育教学实践中培养各项能力：
1.课堂教学技能，包括导入/演示技能、提问技能、演示技能、解释技能、练习技能、强化技能、变化技能等。
2.提高课堂掌控能力、英文歌曲教学能力、教学媒体使用能力等。
3.提高教学和科研能力。
4、提高教学能力，包括充分了解学生、正确评价学生、转化差生的能力，以及教师身教言传的能力。
三、具体措施
1、学习小学英语教材、教法及阅读教育家名著，每月一篇。
2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学成效。组织教师承担课题立项、结题工作。
3、做好日常教学工作，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带着问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期不少于两篇。
学以致用，将研究成果应用于实践，提高教学质量，努力达到预期效果。
4、每学期参加1次镇级以上公开课，组织学校内部“一人一课”活动，做好听课、评课工作。
不断给自己“充电”，更新教育理念，掌握更多的专业知识。
四、我们当前面临的问题
大班授课对教师来说有一定的压力，要承担多个大班的教学工作量，难以开展任务型、游戏型的教学活动，多媒体的缺乏降低了学生的学习兴趣，增加了教师的教学难度。
五、结论
这是我个人未来两年的专业发展规划，在未来的教学中，我会注重培养自身的教学能力和提高自身的人文素养，努力在教书育人中发挥出自己的精彩作用。
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