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按照教师法，义务教育阶段教师的工资不得低于公务员。可是这么多年过去了，我们这里的教师工资还是低于地方公务员。直到今年上级派出督查组来督办这件事情，他们才勉强补足了那30%的差额，答应先补足那70%，等政府有钱了再补。可是这30%就挂在那里，教育局还不知道怎么补？所以说，农村教师的工资问题很复杂。我们国家地域辽阔，不同地区，不同城乡，甚至不同职称，有的地方中高级的工资差1000多元，我们这里就只有500到600元。
虽然职称受教师诟病，但领导都已经取得高职称，普通人暂时无法撼动这个工资制度。就连鼓励教师长期任教的教学经验津贴，几十年不变，每年只增加一块钱，成了笑话，一直没变。为什么现在小学女教师比男教师多？就是因为教师的工资吸引不了年轻人，更别说吸引人才的教学岗位了。上海招清洁工都要求研究生学历，而我们招的老师只要大专以上学历，上岗三年就能拿到资格证。刚入职的时候，就算本科也只拿2700块钱，虽然也有绩效奖金，但扣除各种扣分后，所剩无几了。
有人会觉得老师假期多，其实大部分假期都是在批改作业、做考试，或是寒暑假培训、进修，换个说法，没有像样的工资，假期还有什么意义？有人会说老师的工作很轻松，轻松吗？我觉得不轻松，工地上干活，体力活，教书，心力活，体力疲劳，睡一晚可以治好，心力疲劳，几乎无解。凡是有良知、有专业修养的老师，面对如今形形色色的孩子，都会绞尽脑汁，精疲力竭。有很多老师在斗智斗勇中落败，因为我们几乎是孤军奋战，没有同情，没有支持。家长原本是友军，可什么时候变成了敌人？
如果我们努力之后能得到社会的尊重，那我们就幸福了。可是，我现在很瞧不起自己，遇到陌生人都不好意思说自己是老师。真的是老师变了？不！是社会变了。记得上学的时候，只要我调皮，老师就会狠狠地打我。妈妈知道了，就会说：“干得好，我要去谢谢老师！”现在我都不敢打学生了，就算上课要抢手机，也怕学生跑掉。要是他们跑掉了，我上哪儿去找他们？要是想不开，出了事，我这一生就完了。
做老师真的很难，很难找到全社会都希望孩子考上大学、端上金饭碗的时代了。现在政府、国家都呼吁老师不要只看分数，要综合评价孩子，但是高考能不看分数吗？我让孩子天天开开心心地长大，考不上高分，家长会高兴吗？所以我的奖金、成绩，都跟学生的分数挂钩。这一挂钩，必然导致作业多。我们老师的课内作业难批，让家长帮忙批作业，家长就生气。家长生气就是舆论，舆论不满就是党不高兴。连央视都不允许老师让家长批作业。就不管了，以后能不布置作业吗？我保证过几天又会有新的不满涌现出来。
故事分析：
我是1969年3月从教师岗位上退休的，同月退伍进入教师队伍，月工资29元。1972年涨到37.5元，那时我已经是完全小学的校长了。1979年工资涨到42元。民办教师工资就更低了，小学教师工资只有18元，比在生产队干活挣的工分还稍好一点，一个中学的民办教师教了主课，也不过29年。2003年11月我退休，退休工资只有2500元，在退休教师中还是比较高的水平。
教师这个职业是辛苦的，人们常说，家里有两桶粮食，就当不成孩子王。可见，人们在选择职业的时候，并不愿意应聘教师这个职业。一个教师，特别是一个小学教师，要教好孩子，并不容易。千万不要小看教学这个简单的内容，要教好这些孩子，必须有一颗善良的心，了解孩子的心理，熟练掌握教书育人的教学方法，用智慧的眼光去探究孩子的心理，这样才能成为一个合格的孩子王。只有这样，才能在教育教学上有所建树。
要教学生一滴水，教师必须有一桶水。教小学生看似简单，其实太复杂了。你必须根据学生的不同程度备课。一堂课下来，不同程度的学生都要有所收获。比如，中小学生都要准备教案，课堂上可能发生的情况都要考虑在教案里。一节课是45分钟，备课必须费脑筋，绞尽脑汁去设计。你备一堂课要花多少时间？
批改作业很耗费老师的精力和时间，需要认真批改作业，讲解细致，有些问题需要当面批改，作业错了为什么错？对了为什么对？学生要想在晚年有所成就，就要养成从小立功的品格。老师的工作真的很辛苦，别看寒暑假，大部分老师都在寒暑假进行专业培训。我们那个年代的老师看重贡献，工资待遇不和工作挂钩。现在全民重视教育，提高老师待遇也是理所应当的，现在国家已经把中小学老师的工资和同级公务员工资挂钩了，而且不比同级公务员低，真是理所应当啊！
我们那一代工资低，学生不愿意读书，要社会进步，要实现现代化，就要尊重老师，提高老师的工资待遇，调动老师的积极性，这是绝对必要的！钱是可以多花就多花，少花就少花。农村老师想象中的工资多少比较好？这是我对这个问题的理解。
我亲身经历过上世纪八九十年代乡村教师的贫困，那个年代民办教师的工资才几十元，我九十年代的工资才百元，这样的工资已经够穷的了。我们去县城学习的时候，大部分都是带干粮，骑自行车，中午只能在饭馆里点一碗面汤，配着馒头吃。这样的生活虽然艰苦，但是我们却很快乐。因为那时候的老师没有职称，没有高低贵贱之分，同事之间也很融洽，我们骑着自行车去学习的路上，互相开玩笑、打闹，虽然很累，但是却不觉得累。
那时，我们不觉得几十块钱的工资少，也从不抱怨工资少。当时民办教师唯一的希望就是成为公办教师，每个月领政府的正式工资，这是他们的愿望。他们的期望只有一百多元。
现在，乡村教师的思想观念已经随着社会的发展彻底改变了。这种改变不能说是乡村教师思想素质的下降，这是社会变革的必然结果。整个社会都变了，如果乡村教师的思想观念不改变，就等于说他们是一群愚钝的人。整个社会都在追求物质利益，追求物质利益已经成为整个社会的潮流。所以乡村教师要求涨工资，也是正当的要求。贫困不能成为乡村教师永久的标签。
国家不断提高乡村教师的待遇，乡村教师的生活水平大大提高。一个乡村教师几千元的工资应该不算低，但走进一所乡村学校，大部分都是“3850”人员。年轻教师都去哪了？乡村教师的工资待遇应该是多少？我觉得不应该太高，追上社会平均收入水平就行。
其实，农村学校留不住教师的根本原因不仅仅是工资待遇问题，最大的问题还是职称问题。由于农村教师晋升困难，职称扩大了收入差距，存在种种不合理，造成了农村教师队伍的不稳定，形成了农村学校办不下去的现状。
工资是一回事，职称又是一回事，最大的问题就是职称，如果取消职称评定，或者缩小职称之间的收入差距，教育环境更加和谐，一切问题都会迎刃而解。总之，教师原有的社会地位早已荡然无存，在家长眼里工资太高，但在教师眼里，养家糊口都不够，更别说和公务员相比了。教育改革势在必行，希望教师的明天更舒心，教育的明天更美好！
