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10年前
他是一个面容清秀的男孩
10年后
他已成为经验丰富的“大师”
工匠如何获得成功？
这个问题
海宁职业技术学院教师陈小春
这是一个不断发展的悬而未决的问题。
过去十年的变化
10多年前，陈小春第一次面临做工匠的疑问时，他只有20岁，刚从绍兴一所技工院校毕业，在公司工作才三个月。因为生性喜欢做事，他把职业发展成了爱好，在校期间多次获奖，基本功扎实。
当时，他刚刚毕业，代表公司参加首届浙江省企业岗位练兵技能大赛，这是一场高水平的比赛，陈小春要在有限的时间内，按照图纸加工出多个高精度的零件，这不仅考验着选手的技术素质，对选手的心理素质和临场发挥也有很高的要求。
“当时我理解的工匠精神就是要勤奋、精益求精，在专业领域里需要不断磨练。”陈小春说。那次比赛，他以新人身份获得了浙江省首席技师的荣誉。拿到这个敲门砖后，他收到了许多橄榄枝，包括在公司升职加薪，也有来自外地的邀请。经过再三考虑，陈小春选择了海宁技师学院。
“专业能力不能自满，现在我有了这个能力，也想把它传授给更多的人。学校是一个合适的选择，加上我也是在技校培养出来的，对它有天然的好感。我也想用自己的榜样，帮助那些中考落榜的同学，通过培养一门技能，重新找到出路。”陈小春说。
到海宁后，陈小春把工作重心一分为二，作为车床实习指导老师，他不断钻研自己的专业领域，持续研究通用车床加工工艺，先后荣获“嘉兴工匠”“海宁首席工匠”“浙江工匠”等称号。同时，陈小春进行教学研究，指导学生参加各级各类技能大赛、创新创业大赛，多次获奖，在全省乃至全国名列前茅。其中，他的学生余浩斌还荣获“振兴杯”全国青年职业技能大赛车床项目第二名，荣获“全国青年岗位能手”称号。
“工匠精神是一种传承，但不是一成不变的复制粘贴，而是要跟上时代的潮流。现在技术更新迭代太快，要有开放的心态去交流探讨，聚焦技术，放眼探索。”陈小春说。
前不久，他给学生们上了一堂生动的“因材施教”课。当时，一位学生从家乡带来了山核桃分享，但遇到了剥壳的麻烦，陈小春便大显身手，利用车间设备临时加工，将工业坚果“变身”为“剥核桃工具”。生动的讲解打开了学生们的创新思路。
谈及未来工匠，陈小春表示，每个时代都有属于自己的工匠，传统工匠可能面临被机器或新产品取代的困扰，因此培养跨领域、跨行业的复合型人才成为主流趋势。他将继续探索技能拓展和“跨界融合”之路，做好新工匠的“引路人”。
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记者：余彦锋
