注册消防师考试 
消防安全教育教案1
1.教学活动的目的：
1、宣传、学习和贯彻我国消防工作“预防为主、防灭火结合”的基本方针和基本规律。
2、了解消防安全知识和灭火知识，注意安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气、煤气、电器，掌握灭火方法、自救和逃生方法，化险为夷。
2.教学活动重点：
消防安全知识、消防知识、灭火方法。
3.教学活动的难点：
掌握灭火方法。
4.活动准备：
1、师生收集一些“消防安全事故”事例。
2、液化气四瓶（小瓶），煤气炉四个（小）。
3.4小型灭火器。
5.教学方法：
独立参与实践和合作探究。
6.教学过程：
1.介绍新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”，吸引学生注意。
案例一
2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级7名学生中午放学后到学校附近一家私营电焊修理店门前玩耍，其中一名学生出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管，引起爆炸。两人当场死亡，一人重伤，两人轻伤。
案例 2
2005年4月5日上午，山西省某煤矿二小195名四年级学生在10名老师的带领下，到七八里地外的山上春游，因学生野餐引发火灾，当场造成29名学生死亡，1人重伤，3人轻伤。
（2）学生以四人为小组，讨论“消防安全事故”事例，并与同学们分享所见所闻，增强防火安全意识。
2. 小组讨论
“消防安全”的注意事项、灭火方法、逃生方法。
（1）校园防火应注意什么？
（2）液化气、煤气如何使用？
（3）如何使用电器？
（4）出去野餐要注意什么？
（5）发生火灾怎样报警？
（6）灭火的方法有哪些？
（7） 一个人陷入火灾时怎样自救？
（8）建筑物着火时，怎样逃生？
（9）发生森林火灾怎样逃生？
3. 各小组代表就不同主题进行发言。
（四）学习“消防安全常识”
课本全文，学习《消防常识》全文。
（1）自学课本《消防安全知识》全文。
（2）男生、女生分成小组，朗读课本《消防常识》全文。
（五）实践活动：
1.将学生分成4人一组，让他们练习如何安全使用液化气和燃气灶。
2. 分成 4 人一组，让学生演示如何使用灭火器灭火。让学生练习如何使用灭火器。
消防安全教育教案2
1.教学目标：
1、通过了解火灾事故，了解火灾事故后果的严重性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全知识和灭火、预防火灾的方法，学会技能，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3.加强日常生活安全意识
2.教学过程
1. 新课程介绍
1. 引言：火与人类生活息息相关，给我们的日常生活带来极大的便利。然而，如果使用不当，火也会毁掉我们所拥有的一切。这堂课，我们将一起学习“火与火”。
2.介绍2015年发生的三起火灾：云南古城、浙江鞋厂、上海大学（二）新教学课
1. 发生火灾怎么办？
（1）迅速逃离，不要依附于你的财产
（2）不要乘坐电梯，认清出口
（3）向前爬行并用湿巾捂住口鼻。
（4）火势过大，尝试呼救
（5）切勿跳楼，应用绳索逃生
2. 预防措施
（1）学生应建议家长不要在家里吸烟，尤其是酒后或睡觉前不要吸烟；
（2）外出时，睡觉前要关闭电源开关和煤气、液化气总阀门；
（3）如果在家中使用大功率家用电器以及微波炉、电热器、空调器、电熨斗等，应错开使用电器，防止电线超负荷运行。
（4）不要玩火，远离电气设备；
（5）节假日燃放烟花爆竹，必须在指定区域燃放；
（6）使用电热水器、电热毯等电器时要格外小心，最好安装漏电保护器；
（7）使用电熨斗、电热杯、吹风机等电器时，离开前必须关闭电源；
（8）不要使用大功率灯泡来取暖或烘干衣服；
（9）切勿用明火（火柴、蜡烛等）打开电器（灯、排气管等）查找煤气泄漏。夜间闻到煤气或液化气气味时，应打开门窗通风，待气味较少时再开灯检查。
（10）夏天不要把点燃的蚊香放置在靠近床边或窗帘的地方。
三、家庭应急救援对策
（1）发现火灾，必须立即拨打消防电话，并清楚说明火灾发生地点和位置。
（2）火势由阴燃发展为火焰时，迅速用毯子、被子等覆盖火焰，再用水灭火；
（3）用盆、桶灌水灭火；
（4）若打火机或较小的物体着火，应尽快将其移至室外进行灭火；
（5）炒菜时，如果油锅着火，只需盖上锅盖，并将锅从炉子上移开即可；
（6）家用电器着火，首先切断电源，设法用水弄湿毛毯或用被子覆盖，以窒息火势；
（7）洗衣机火灾是最常见的家用电器火灾，洗衣机不仅要放置在通风良好、散热良好的地方，还应认真检查电源线是否有磨损、老化等情况。
（8）电视机着火时，人员应站在电视机后面，防止显像管爆炸伤人；
（9）燃气或液化气灶着火，先关闭阀门，再用浸过水的布盖住，再用水灭火；
（10）灭火时，应缓慢打开门窗，防止风煽动火焰；
（11）救火时，如有可能，及时将液化气罐撤离至安全场所；
（12）即使火灾自行扑灭，也必须向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。
总结：对于中小学生来说，如果自己周围发生火灾，消防部门建议学生首先应尽快逃离火场，并在附近寻求帮助或报警。
3.用你的大脑去思考
1.寻找周围易燃物质。
生活中我们身边有很多可以燃烧的物品，我们把可以燃烧的物品称为可燃物。同学们，观察我们身边常见的由不同材质（纸张、木屑、磁铁、汽油、衣服、塑料凳、水、玻璃瓶、铁锅、瓷碗）制成的生活用品，你能分辨出哪些是可燃物吗？找出来，并列出我们身边5种以上的可燃物。
2. 如果油底壳着火，不要惊慌
家里来客人了，妈妈正在做饭，这时油锅突然着火了，请教妈妈该怎么办。
A. 用水烧火可以吗？
如果油锅着火，请勿用水灭火，因为这样会使油溅出并使火势增大。
B. 我可以盖上锅盖吗？
如果发现油锅着火，应迅速盖上锅盖，关闭煤气阀门。
C. 用湿抹布盖住火焰可以吗？
如果火势不大，也可以用湿抹布覆盖火焰来灭火。
D. 把切好的蔬菜倒入锅里可以吗？
可将切好的蔬菜放入锅中降温灭火，也可将沙子、大米等放入锅中灭火。
（四）学生家长应检查
1、检查家里的电线是否老化、损坏。
2.检查电气线路是否超载。
3、检查电气线路上的插头、插座是否牢固。
4、家里用的保险丝都是用铜线或者铁线代替吗？
5、家用电器是否按照使用说明书正确使用。
6、家用电器发生故障后是否能继续工作。
7. 照明灯具是否距离易燃物质太近？
8、楼梯、走道、阳台上是否存放易燃、可燃物品？
9、家中是否存放超过0.5公斤的汽油、酒精、香蕉油等易燃易爆物品？使用汽油、香蕉油时是否远离明火，并确保通风良好？
10、您国内是否从事易燃易爆物品生产、加工、经营。
11、将易燃物品远离炉灶、煤气灶。
12. 倾倒灰烬前，请检查灰烬是否完全熄灭。
13、是否使用汽油等易燃液体帮助生火。
14、火炉与煤气炉是否在同一房间内使用。
15、检查燃气管道是否安装牢固，胶管是否老化，燃气管道、阀门处有无泄漏，燃气灶通风是否良好。
16、点燃的蜡烛、蚊香是否放置在专用的铁架上并靠近窗帘、蚊帐等易燃物品？
17、你会定期清理家里的废纸、书报吗？
18、火柴、打火机等物品是否放置在儿童接触不到的地方？
19、每天睡觉或离家前，应拔掉电源开关，熄灭香、蜡烛等明火，关闭煤气灶的气源开关等。
20. 家里有简易灭火器吗？有火灾逃生计划吗？
3.全课小结：
同学们，通过教育学习，动手、动脑，你们掌握了一些消防安全知识吗？
4. 名言：
不居安思危，不奢侈浪费，不节俭办事，是无异于伐根而树长，堵住源头而水长。——魏征
消防安全教育教案3
教学目标：
1、通过亲身经历，明白不能玩火，具备基本的安全知识。
2.初步形成自我保护能力。
3、培养孩子敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性和特点。
5、加强儿童安全意识。
教学流程：
1. 了解火警号码
晚饭后散步时，波波透过墙看见了烧树叶的浓烟，便喊道：“老师，着火了！”我没有正面回答他，而是弯腰问他：“你怎么知道着火了？”我们的谈话引来了其他小朋友，他们有的露出紧张的表情，有的紧张地大叫起来（这说明小朋友已经有了初步的自我保护意识）。为了保护小朋友的意识，对随机情况下的小朋友进行安全教育，我立即蹲下来和小朋友聊天：“着火了怎么办？”小朋友的回答是找消防大叔，打110，有的小朋友甚至表演了“消防电话号码是多少？”小朋友的回答五花八门：有120，有110，就是没有119。
这意味着：
（1）日常安全教育工作依然卓有成效。
（2）实际联系还不够，需要在随机教育中加强，这样既能让孩子有意识，又能培养他们自我保护能力，尽量远离火源，向大人求助。我立即用石头在地上写了一个大大的119，告诉小朋友：这是火警电话。你们还小，发生火灾，一定要迅速离开，告诉大人向他们求助。
2. 对火灾的危害和好处的初步认识
我带孩子们观察火源，让孩子们知道火有利有弊。当孩子们看到枯叶燃烧并冒出大量浓烟时，他们以为是真的着火了，需要报警，拨打119。我进一步引导孩子们观察：“什么东西在烧？为什么会烧？烧了有什么用？这种火有什么危害吗？”孩子们说了很多，我相信他们已经明白了这种火的含义。
3.进一步认识玩火的危害
正好前面有一块枯草被顽皮的男孩子烧了，我就趁机带他们到这里观察，“这一大片黑乎乎的，是怎么回事？周围的草漂亮吗？软吗？”我引导孩子们明白随意玩火的危险性。
回去的路上，我还给孩子们讲了一个故事，讲的是一个哥哥在玩火的时候，不小心弄着了一堆稻草，结果引燃了房子，最后在消防员和大人的帮助下，火才被扑灭。孩子们听得津津有味。我相信，安全意识的种子已经在他们幼小的心灵里种下，让他们明辨是非，知道什么可以玩，什么不能玩，懂得如何保护自己。
消防安全教育教案4
活动目标
1、培养孩子初步的自我保护意识
2、让孩子了解火灾发生的原因，懂得如何预防火灾。
3、初步掌握几种自救、逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
活动准备
图片、毛巾、电话和一些消防安全标志。
活动流程
1. 通过提问引入活动：你在哪里见过火？火有什么用？它能做什么？
老师总结：火有很多用途。它可以用来烧水、做饭、照明和保暖。
2.观察火灾的图片，引导孩子谈论火灾的危害。
老师：但是火也有坏处。火不仅会烧毁房屋，伤人，还会烧毁森林，污染空气。我们来看看吧！
3、引导孩子谈论预防火灾的方法。
1、小朋友们，想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了，我们会怎么办呢？
老师：如果发生火灾，我们应该找到消防员并打电话给他们来帮助我们。
2.当发生火灾，消防员还没到达时，我们自己该怎么办？
让孩子自己思考，说出自己的自救方法。
老师总结：
①为防止火灾，儿童不要随便玩火。
②蚊香不要放置在易燃物品附近。
③ 请勿随意燃放烟花爆竹。
④儿童不要玩弄未熄灭的烟蒂，如见到未熄灭的烟蒂，应立即踩灭。如发生火灾，应立即寻找消防员并呼叫消防员前来救援。如消防员尚未赶到，可用湿毛巾捂住口鼻，通过紧急出口逃生。
4、展示消防安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救、逃生的方法和技巧。
5、游戏：“消防安全与自救”游戏。
通过游戏，训练孩子们遇到火灾时不害怕、不慌乱，提高防火、自救能力。
消防安全教育教案5
教学目标：
1.增强对消防安全及其造成的严重后果的认识。
2、学习相关消防法律知识，了解各种消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是必须保护，不得污染或损坏的指示性标志。
3、在生活中学会辨别正确与错误的消防安全行为。
教学流程：
1. 导入
观看视频：
某酒店因消防设施不完善，发生火灾时，既没有消防器材，也没有疏散通道，导致现场拥挤混乱，造成多人伤亡，场面惨不忍睹。
看完这个视频你有什么感受？
为了杜绝此类人间悲剧的再次发生，国家制定了消防法。这个法律具体都有哪些规定呢？谁愿意看一看呢？
机关、团体、企业、事业单位及其他单位应当履行下列消防安全职责：
（一）落实消防安全责任制，制定本单位消防安全制度和消防安全操作规程，制定火灾灭火和应急疏散预案；
（2）按照国家、行业标准配置消防设施、设备，设置消防安全标志，并定期组织检查、维护，确保其处于良好状态；
（3）至少每年对建筑消防设施进行一次全面检查，确保其完好、有效。检查记录应当完整、准确，并留存备查；
（四）确保疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，防火防烟区域、防火距离符合消防技术标准；
（五）组织消防检查，及时消除火灾隐患；
（6）组织开展有针对性的消防演习；
（七）法律、法规规定的其他消防安全职责。
2. 了解各种火象星座
首先，让我们了解一下什么是火象星座。
1. 认识各种消防安全标志
1. 展示各种符号和图案。它们是什么？
2、教师陈述：火象符号是一种指示性符号，是由具有一定象征意义的图形、符号或文字，配以一定的颜色构成。
2.了解各种消防安全标志的含义
1.展示小黑板：符号分类
（1）火灾报警及手动控制装置标志：火灾手动启动器、火灾报警电话等。
（2）紧急疏散路线标志：紧急出口、疏散路线指示等。
（3）消防设备标志：灭火器、消防栓等。
（4）具有火灾危险的场所或材料的标志：禁止生火、禁止用火灭火等。
（5）其他类：请勿带火，小心触电等。
2. 你知道哪些标志？标志是什么样子的，代表什么意思？（火灾手动启动器；声音警报；火灾报警电话；紧急出口；地面消防栓；当心爆炸，当心毒物；安全通道；禁止吸烟、烟花、爆竹或易燃物品）
3. 老师介绍消防栓。
3. 了解各种消防安全标志的作用
1. 学生随机选择一个标志，并谈论他们在哪里见过它以及它的作用是什么。（学生在指定讨论后分组讨论）
2. 小组讨论：火象星座的作用是什么？
3.讨论总结：
（1）有助于随时预防火灾和隐患
（2）紧急状况下协助疏散逃生
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