湖北教师招聘网 内容解读
1. 意义
教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校有专任教师1600多万人，绝大多数教师尊重知识、关心学生、严于律己、为人师表，深受学生尊敬和爱戴。但也有少数人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至严重违背师德师风，损害了教师队伍形象，影响了学生健康成长。 同时，在我国发展新的历史方位下，人民群众对美好教育的需要日益增长，知识获取和传授方式、教与学的关系发生革命性变化，对教师队伍的能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，树立重大突出问题基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力过硬、学历水平高的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格自律、规范职业行为、加强自身修养提供了基本准则。
2. 发展历程
《指南》的制定坚持瞄准突出问题、回应基层呼声、汇聚基层智慧，广泛征求各级各类学校教师代表、全国教书育人标兵、从事教师职业道德和教育规律研究的专家学者、地方教育部门和高校有关负责同志的意见和建议，系统梳理中小学教师职业道德和行业组织教师自律公约，充分研究分析相关研究课题中师生、家长对教师行为规范的调查结果。在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志和教师代表组成专项小组，根据新时代的新要求、新情况、新问题，研究起草框架稿。之后，广泛征求各省级教育部门和部分中小学的意见，通过座谈会或书面形式征求专家学者和一线教师的意见建议。 经过反复讨论、修改，形成了指南的制度文件。
三、主要内容
《新时代中小学教师职业行为十项规范》结合中小学教师队伍的不同特点，提出了坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等十项针对性要求。每一项不仅提出了正面倡导，也设定了师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化是共性要求。爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律则结合中小学教师队伍不同阶段的不同表现、存在的问题、差异性提出了不同的要求，更加具有实践性和针对性。需要特别指出的是，十项规范并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是规范了主要问题和突出问题。
4. 掌握原则
一是要提高政治站位，增强“四个意识”。要站在教师职业承担的重要使命和责任的立场上，从党和国家事业大局的高度理解《指南》的要求，处理好个人利益与国家利益、社会利益、个人理想与民族梦想的关系，凝聚起奋斗的力量，做新时代的见证者、开拓者、建设者。二是要把握基本定位，增强底线意识。《指南》中的禁令是底线，是从事教师职业的最低要求，是各级各类学校教师必须遵守的，是不能触碰的红线。三是要正确理解，做到思想统一。《指南》中的禁令不是体检结果，而是预防保健手册，是给广大教师的警示提醒，是严管爱护。
