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一、太有才了，武汉女大学生获全国一等奖！手握保研资格，她却选了个冷门专业……
湖北大学汉语言文学成人高考难吗长发齐腰，浅笑嫣嫣
深秋阳光下
谭梨芳轻抚古琴
带着一股“仙气”
她是湖北大学
汉语言文学专业一名大四学生
好读古典著作
爱把生活写成诗歌
在中国传统文化的熏陶下
这个20岁出头的姑娘
举手投足颇具古典气质
近日，谭梨芳写的
《睹烈士名墙有感•并序》
从全国150所高校
1665份稿件中脱颖而出
荣获第七届“聂绀弩杯”
大学生诗歌邀请赛一等奖
谭梨芳（右一）获第七届“聂绀弩杯”大学生诗歌邀请赛一等奖。
生活的点滴都是她写诗的素材
谭梨芳生于宜昌市樟村坪镇，在田野乡间长大，对大自然有着天然的热爱。在父亲的影响下，她从小喜欢读书写作，记录田园野趣。
关于写诗，她没有特别的心得，“有感于生活的点滴，随手写下长长短短的句子，便成了生活的诗。”美丽的风景，动人的电影，上课时飞进教室的小虫，都成为她的素材。
《山移》
月亮在收麦子，太阳在除杂草。蚂蚁从我的脚下爬过，雾气在山腰间奔跑。
上课时的偶感
冷冷寒风中，嗡嗡一小只。飞来上课时，惊吓生与师。
慨叹武汉冬，蝇虫归家迟。花开江城季，拣栖向阳枝。
下雪后的感叹
檐间雨落声，松下白雪泥。东风草中过，白菜犹绿心。
问得何由此？层层相护依。更有晴空日，暖阳争送迎。
“诗歌是我热爱生活的见证者，诗歌也是我前行路上的陪伴者。”谭梨芳说，古体诗的严谨能检验自己的学习，现代诗的自由能激发丰富想象，“我读诗也写诗，我也相信每一个人都是自己的诗人。”
不只记录生活，同时心怀祖国
不只是写记录生活的“打油诗”，谭梨芳也会创作严肃题材的古体诗。近日，她写的《睹烈士名墙有感•并序》，荣获第七届“聂绀弩杯”大学生诗歌邀请赛一等奖。
这首诗源于她前往井冈山革命烈士陵园，看到纪念馆厅中的烈士姓名墙时的感触。
她在序中写道：辛丑五月，行至井冈山革命烈士陵园。纪念馆厅中四壁刻满烈士姓名，更有不知名者无数。静默于壁前，眼泪纵横，深感今日和平之不易，愈发读书报国之志，愈明砥砺前行之心。
《睹烈士名墙有感•并序》
林寂云停飞雨轻，山中薄雾忍将凝。
百千名字同呼喊，为换今朝享太平。
努力加餐妻嘱咐，添衣还叫母叮咛。
常将松柏来播种，万万英魂共死生。
今年立冬，她和同学一同前往长江大桥游玩，回来后写下：
《立冬日重走武汉长江大桥》
黄鹤楼前北斗临，龟山塔上计谋厅。
哨关不忘来时路，桥下火车长自鸣。
秋水长江白玉色，落霞孤雀共青云。
楚天极目江山泰，帘卷乾坤国运兴。
神舟十三号发射后，她有感于航天器命名的巧思，写下：
《忆秦娥•祝我党百岁芳华》
羲和睡。望舒把酒嫦娥醉。嫦娥醉。天宫玉兔，鹊桥来会。悟空千里自来退，信通墨子折金桂。折金桂。天问芳华，神州百岁。
“读中文专业，只有心怀祖国，才能创作出不负时代的作品。”谭梨芳说，她最爱的诗人是杜甫，既能写“烽火连三月，家书抵万金”这样深沉的句子，也能写“迟日江山丽，春风花草香”这样的可爱小诗。“无论是什么题材，背后是杜甫对祖国深切的爱，他是我的榜样。”
热衷公益，立志守护传承中华典籍
虽然看上去文静内敛，但谭梨芳爱笑爱闹，活泼开朗。她是班级建设的学生骨干、辩论团队的优秀辩手，还是热衷公益活动的志愿者。2019年暑期，她加入学校七色光支教队，前往湖北远安双坪村进行支教，带着孩子们读诗、写诗。
今年大四，谭梨芳凭借扎实的专业能力和漂亮的综合履历，获得保研资格。在填报保送志愿时，成绩优异的她原本可以选择更热门的专业，却“任性地”将所有意向学校的志愿都填上了“中国古典文献学专业”，并且不服从调剂。这是同学们眼中的“冷门专业”，但她坚守“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”的信念，坚持自己的选择。最终，她被南京师范大学中国古典文献学专业录取。
谭梨芳说，自己特别敬佩在故宫中修文物的师傅们，用一生的心血守护中华灿烂文明。“古典文献是传统文化宝贵的财富，就像孔子‘述而不作，信而好古’，我想通过自己的努力，把优秀的中华典籍传承下去。”
为“才女”点赞！
长江日报出品 采写：记者陈晓彤 通讯员程楚熙 席讯
来源： 长江日报
二、湖北大学自考专升本汉语言文学难考吗
湖北大学成人高考学费答：我目前在考汉语言文学专科，个人感觉很难。 都是文言文、古诗、现代诗什么的，每篇文章的出处作者内容都是要知道的，有时候看着看着就睡着了，反正都是死记硬背的知识点，就是题很散也很活，我现在把工作都辞了一心一意的在自考，哎、
三、湖北大学自考难吗
湖北大学汉语言文学成人高考难吗最佳答案武汉纺织服装艺术设计不考英语 不考数学 不考计算机一年就可以毕业
四、汉语言文学：文科生的必选专业
湖北大学成人高考学费一、专业解析
汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，20世纪80年代以来，汉语言文学专业得到了长足发展，就目前我国高校汉语言文学专业的分布来看，大致可分为师范类和非师范类两大类，它们在培养方式和方向上有所不同，但专业课程上是相近的。
学习汉语言文学专业需要一定的文化底蕴和素养，具备形象思维的能力。如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以选报本专业。在当下，汉语言文学专业不是受人青睐的热门专业。有些人认为学习中文出路窄，就业难，这种认识有失公允。汉语言文学不是高考时的热门专业，但也不是就业时的冷门专业。汉语言文学专业毕业生全面系统地学习了中国、外国优秀的文学作品，这些文学作品规范的行文方式、简洁优美的语言，潜移默化地培养了汉语言文学专业学生的文字能力。
二、主要课程
“文学概论”内容包括文学观念、文学语言组织、文学形象系统、叙事作品、抒情作品、文学的风格、文学创作、文学接受、文学的源流等方面，这些方面构成文学理论的基础。“语言学概论”主要学习人类语言的性质、结构规律、发展演变规律以及语言与文字的关系，不但涉及古代汉语、现代汉语的不同内容，还涉及到大量外语知识。“现代汉语”主要学习现代汉语的语音、文字、词汇、语法和修辞等知识。“古代汉语”主要以古代书面语（主要是文言文）为教学对象，即以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语言，包括文选和通论两大方面的内容。“比较文学”是一种文学研究，它首先要求研究在不同文化和不同学科中人与人通过文学进行沟通的种种历史、现状和可能，它致力于不同文化之间的相互理解，并希望相互怀有真诚的尊重和宽容。“美学”是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律。“中国古代文学史”讲的是从上古一直到1919年五四运动以前中华民族文学发展的历史，按学发展轨迹分为先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋代、辽金元、明代、清代七个历史时段，以汉民族文学为主，兼容了其他少数民族的历史与文学。“中国现代文学史”指自新文化运动至中华人民共和国成立之前，主要学习这期间文学的各种流派、思潮、现象、代表作家和作品。“中国当代文学”指1949年新中国成立之后，在新的历史环境和政治制度下发生的一系列文学流变和文学现象及这一时期的代表作家和作品，以1966年为界，中国当代文学史可以分为十七年文学和新时期文学两个发展阶段。“外国文学史”分西方、东方两大部分，讲述了文学从古到今欧美、亚非各主要国家文学概况，包括各时期的文学现象、流派、代表作家和代表作品。
三、代表院校
北京师范大学、南京大学、复旦大学、北京大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、山东大学、山东大学威海分校、四川大学、陕西师范大学、华中师范大学、浙江大学、暨南大学、吉林大学、首都师范大学、北京语言大学、武汉大学、南京师范大学、中山大学、南开大学、福建师范大学、河南大学、西南大学、苏州大学、上海师范大学、浙江师范大学、湖南师范大学、扬州大学、江苏师范大学、西北师范大学、华中科技大学、安徽师范大学、曲阜师范大学、安徽大学、上海大学、华南师范大学、四川师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、河北大学、贵州师范大学、中央民族大学、天津师范大学、内蒙古大学、广西师范大学、山西大学、新疆大学、江西师范大学、湖南大学、中南大学、厦门大学、黑龙江大学、山东师范大学、西北大学、湖北大学、云南大学、浙江工业大学、河北师范大学、上海交通大学、兰州大学、中国传媒大学、辽宁大学、广西民族大学、郑州大学、南昌大学、湘潭大学、北京外国语大学、杭州师范大学、辽宁师范大学、重庆师范大学、西南民族大学、沈阳师范大学、内蒙古师范大学、海南师范大学、西南交通大学、中国海洋大学、青岛大学、中南民族大学、温州大学、吉林师范大学、西华师范大学、深圳大学、河南师范大学、广州大学、南通大学、宁夏大学、渤海大学、新疆师范大学、广西大学、华侨大学、济南大学、云南师范大学、三峡大学、北京第二外国语学院、同济大学、海南大学、广东外语外贸大学、鲁东大学、天津外国语大学、东南大学、重庆大学、江南大学、西北民族大学、延边大学、云南民族大学、贵州民族大学、中国矿业大学【徐州】、宁波大学、山西师范大学、西安交通大学、天津大学、大连理工大学、江苏大学、中央财经大学、贵州大学、长沙理工大学、南京信息工程大学、汕头大学、湖南科技大学、山东理工大学、集美大学、聊城大学
四、考研导读
中国语言文学，顾名思义，包括语言和文学两个大的专业。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向。当然，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。一般的研究方向包括：
1.语言学及应用语言学 语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律；应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用性交叉学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。
2.汉语言文字学 汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向。它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。现代汉语侧重于研究现代普通话和方言，与语言学及应用语言学联系紧密；古代汉语侧重研究古文字（甲骨文、金文、隶书等）、古音韵、训诂、词汇等，与历史文献学、考古学和古代文学关系密切。
3.文艺学 文艺学也叫文学学，是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律，给文学实践以指导的学科。文艺学研究范围非常广泛，包括文学理论、文学批评、文学现象以及文学史等，当今的研究者还将视角转向了新兴的、颇具活力的文化研究方面。该专业与哲学联系紧密，理论性、思辨性较强。
4.中国古典文献学 中国古典文献学以整理和研究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨。作为一门独立的学科，中国古典文献学很“年轻”，仅有20多年的发展历史。这个专业主要致力于中国古代典籍的研究与整理，如文学作品总集、历代作家别集的校点、笺注、辑佚、编著，作家、作品基本史料的整理研究，撰写作家传记、文学活动编年、作品系年以及写作本事、流派演变的记述与考证等。
五、就业分析
近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃。可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。但是汉语言文学专业作为一个传统专业，历年来招生人数有增无减，社会需求虽然也在不断增大，但总体来说是趋于饱和，所以汉语言文学专业的一般人才面临着就业难的严峻考验。此外，传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目，比较单一。而市场需要的是综合汉语言文学及其他一门学科知识的复合型人才。
随着就业形势日益严峻，本科毕业后是继续深造还是步入工作岗位成为每个毕业生都要面对的现实问题。究竟应该如何选择，主要还是看个人的就业意向，以此作为选择的依据。如果对汉语言文学专业有浓厚的兴趣，希望从事与之相关的教学、科研工作，如去初级中学担任语文教师，想做中小学教师者口才要好，普通话水平最好能达到一级乙等。如果在大学任教，那么，选择读硕士研究生乃至博士研究生是必需的。还可以去出版社做编辑，文字处理能力要强。
汉语言文学专业主要的职业方向包括文职人员、行政秘书和行政助理、初中教师、小学教师、编辑、记者等。汉语言文学是一个宽口径的专业，就业渠道很多，毕业生就业情况呈现两极分化，优秀的学生通常都具有较强的文字运用能力，以及较广博的文史哲知识基础。这类毕业生多选择各级党政机关、新闻媒体、出版单位、各级教学和科研单位、各类企事业单位等；能力普通的学生也能够从事文秘、文案等职业。但总体来看就业选择余地大，范围广。
五、专业课143，湖北大学学科语文复习经验分享
湖北大学汉语言文学成人高考难吗备考进入了关键的暑期时段了，很多上岸的学姐学长的经验是十分重要的，可以帮助我们少走弯路。所以接下来小编会不定期地分享教育硕士各专业方向、各院校的一些前辈经验，今天我们先来分享一位上岸湖北大学学科语文的前辈的备考，希望对大家备考也能有所帮助。
21届的考研已经结束了，作为21届考研党，终于在最后收获了努力的硕果，成功上岸湖北大学学科语文，心中感慨万千。回想自己一年的努力与汗水，现已不觉来路辛苦，就在这里说说我的备考经验吧，算是对自己过去一年学习成果的总结，也给后面的学弟学妹们做以参考。
我本科是师范类的汉语言文学专业，大三的时候想要考研，就开始了解各种院校，说实话那时候还是很茫然的，但我也认真的做了各种分析和了解，最终在众多院校中选择了湖北大学的学科语文专业。湖北大学的学科语文包括公共课政治和英语，专业课教育综合（333和语文课程教学论（901），也是我比较喜欢的专业。
教育综合（333）
湖北大学和别的学校不一样，湖北大学的教育综合主要有三本参考书，中国教育史，外国教育史以及教育学。考题也主要是名词解释、简答题以及论述题。要求我们对知识点熟练掌握。这一科主要是理解背诵，暑假的时候开始背诵，每天早上六点起床，背诵计划好的内容，我当初是三本一起背的，到后来了解到有些同学是一本一本背，这个的话看个人情况，根据自己的记忆力来安排。
尽量在早上完成背诵任务，并且每次背新的内容之前都要回顾复习前一天学习的内容，不断复盘。第一遍背诵的时候非常困难，但是必须坚持下来，可以背得慢，但是要背得踏踏实实，因为第一遍是基础，决定了你后面的进度。暑假结束前一定要背完一遍333，不然后面的进度很容易赶不上而产生焦虑。
这里我想给学弟学妹们说的地方是，湖北大学的333是自主命题，任何时候都要以参考书为重，不管买什么资料书，一定要去对参考书，因为我去年就在九月份关键的节点总结了很多笔记出来，不得不把之前的背诵内容改掉，差点翻车。
第一遍背诵结束后，就是不断地滚车轮背诵，前三遍背下来你可能都会觉得记不住什么，这都是正常的，不要焦虑，调整心态，只要你认真背诵，考场上一定会写的出来。还有就是真题的重要性，一定要把真题背烂，考前有时间一定要模拟，估计每道题自己大概用多长时间写完，避免考场时间安排不当造成失误。还有就是最重要的一点，不要懒，一定要动手写，背不下来就写，我去年备考的时候记不住，就拿A4纸默写，把整个教育学知识点全部默写下来了，考了143分，333只要你付出就一定有回报的一科。
语文课程教学论（901）
专业课里面901相对来说难度更大，因为就这几年老师出题的趋势来看，越来越贴近语文学科的前沿动态，题目越出越活，虽然它只有一本参考书，但我们要学习的远远不止这一本。
901参考书后面的课后题在几年前是真题的主要出处，但这几年《义务教育课程标准》和《普通高中语文课程标准》也慢慢地进入出题范围并且越来越占大比例，两本课程标准中普高课程标准更为重要，其中的语文学科核心素养以及学习任务等完全熟悉掌握。同333一致，在暑假结束前最好背完一遍901的知识点，901相对来说比较抽象难懂，可以选择报班和听课。除了背诵以外，还应该去关注方面最热门的语文学科的教育热点，微信公众号或者各种教育网站上都可以订阅。
901最后一道大题是实践题，就是要写说课稿或者是设计教案，要求我们要熟悉初高中所有古诗，明白它的主旨思想，作者写作意图等等，学会赏析古诗，尤其以高中古诗为重点，这个工作每天抽半小时来完成，多看几遍，自然就熟知了。说课稿和教案都是有固定内容模板的，他们都离不开三维目标，最迟10月份每两天练习一次，直到自己能够不磕巴地写出来，练习的多了，自然就有了自己的模板。
901如果觉得学习有困难的话可以报班和听课，背诵也要认真用心，虽然现在老师出题出得越来越灵活，但是万变不离其宗，自己背好了，哪怕遇到不会的题也可以用自己学习过的内容往题上靠，踩到点上就能够得分。901是需要有耐心的一科，要不厌其烦地去反复，老师改卷比较严格，所以要认认真真打好基础。
综合四个科目，都要注意的地方就是书写，卷面整齐字迹清晰会得改卷老师的青睐哟，不要担心和犹豫，冲就是了！！！！简单地给大家讲了一下我去年备考的经验，也算是对自己努力过的一种肯定吧，我觉得任何时候心态最重要，及时调整心态面对考验，相信大家今年一定都能成功上岸。
